2025年六年级上册美术教案及教学反思-3.8 写意蔬果丨岭南版 (1).pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教材分析：

教材中的五幅作品很好的体现了画家是怎

样用墨色、行笔级线条来表现写意蔬果的。教材中提供了墨分五色、破墨法及一波三折的图

片，能让学生对墨色变化、破墨方法以及写意线条的变化有初步的了解。技法点击中教材提

供了画枇杷、萝卜的用笔、用色方法，强调写意绘画中用墨、用色的主要变化，切忌呆板凝

滞：教材在学习提示中也对写意画用笔讲求“力透纸背”进行了必要的提示。说明了笔力的

体现是通过中锋、侧锋、顺笔和逆笔的综合应用以及行笔的徐疾、转折、顿挫来体现的。教

材中三幅学生写意蔬果练习作品具有很好的示范性和典型性，在构图、用墨、用笔、用色方

面起到了较好的启示作用。

学情分析：

大多数学生对于中国写意画只有初步视觉上的感受，对于此种画法的发展历史、绘画方

法及画风特点并没有过多的了解。所以在教学中要逐步引导学生感受、了解、认识。对于中

国画的了解、掌握水平学生是参差有别的。所以教学中要考虑到学生知识掌握水平的高低差

别。在以往的美术学习中也有对中国水墨画的体验和学习，但都比较粗浅。学生应用能力不

是很强，不太会合理的调墨、恰当的用笔，准确的用色，因此在本课的学习中要做具体的学

习和练习运用。

课时安排：

1课时。

教学目标：

知识目标：了解写意画手法简练慨括的特点，学习“随类赋彩”的着色方法和“墨分五

色”用墨方法。

能力目标：能合理用笔、用墨、用色的方法临摹或创作一幅蔬果写意画。

情感态度与价值观：感受中国写意画的魅力和乐趣。

教学重点：

了解写意画手法简练慨括的特点，学习“随类赋彩”的着色方法和“墨分五色”用墨方

法。

教学难点：

能合理用笔、用墨、用色的方法临摹或创作一幅蔬果写意画。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

学生学法：自主交流学习法、绘画练习法、探究式学习法

教学准备：

教师准备：搜集资料、图片、多媒体课件、国画相应用具。

学生准备：国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸等国画用具

教学过程：

一、导入新课、引发学习兴趣

1.今天我们都带来了什么用具？这些用具是用来画哪种类型画的？

2.关于中国画你都知道些什么呢?

生1介绍：我知道：绘画中国画时，墨色的使用是不可少的，许多中国画作品里都是通

过墨色的变化来体现画面层次的，这也是中国画与其他画种区别很大的地方。

生2介绍：我了解到，国画是用毛笔蘸水、墨、及色彩在绢布或宣纸上进行作画，绘画

时使用的这些工具是我国特制的，所以中国画是我们中国特有的一种绘画表现形式。

生3介绍：我搜集到：中国画发展的历史悠久，表现内容也很丰富，比如它能表现古时

候的自然环境、古代人们的生活状态等等。所以它与希腊的雕刻以及法国的音乐，被称为是

“世界文化艺术宝库的三杰”可见我们中国画在世界艺术领域中是十分有地位的。

【设计意图】使学生了解中国画的用具、中国画的绘画特点及历史地位，激发学生对学

习中国画的兴趣。

师过渡：看来中国画真是一门“独具魅力”而且“很了不起”的艺术，值得我们骄傲。

二、了解中国画特点，学习绘画方法

（一）认识国画用具，了解国画、感受写意特点

1.那今天我们用中国画来画什么呢？（出示多媒体）

这些画是国画大师齐白