（初二语文课件）人教版初中八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学课件.pptxVIP

同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？;第一课时;1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点）

2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。

（难点）

3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。（素养）;本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。;顾拜旦（1863—1937），现代奥林匹克运动创始人，法国教育家，社会活动家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行，1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国家奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。;;;浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁

拙劣肤浅目睹奠定挚爱钟爱

分崩离析暴风骤雨担惊受怕

行将就木相辅相成自圆其说;;感到惭愧，承当不起。

使自己的论断或谎话没有破绽。;朗读课文，回答：奥林匹克运动起源于何时何地？它的复兴有什么重要意义？;平和自信;

;作者认为如何将奥林匹克精神变成现实？;结尾中，作者首先指出了目前形势依然严峻。当前，奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。

同时，作者也表明奥林匹克即将迎来破晓的黎明。奥林匹克精神正逐渐被青少年所崇尚，它必将以现代化产业发展所赋予的各种形式为社会底层的人们所享受。作者还对奥林匹克运动寄予了美好的期待，表达了美好的祝愿。;上节课我们认识了奥林匹克精神的内涵，了解了奥利匹克运动复兴的意义。

这节课我们一起来探讨我们眼中的奥林匹克精神和奥林匹克运动。;学完这篇课文，说说要怎样诵读这篇演讲词。;4.为……所……，为……所……;读完课文，谈谈你对奥林匹克精神的理解。;顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？;这篇演讲词回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。;奥运会是友谊的桥梁，把全世界不同肤色、不同国家、互不相识的人聚在一起，共同交流，共同提高。奥运会是肢体语言，让全世界不同文化的人，在这个平台上互相了解、互相沟通。;?站位高，格局广。;?语言庄重、典雅。;庆祝奥林匹克运动;1.下列画线字的注音全都正确的一项是（）

A.浩劫（jié）湛蓝（zhàn）狂风骤雨（jù）

B.枷锁（jiā）拙劣（zhuó）含苞欲放（bāo）

C.祈祷（qǐ）萦绕（yíng）一呼百应（yìng）

D.愚蠢（chǔn）指摘（zhāi）携手并进（xié）

;2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.涎生奠定挚爱共聚一堂

B.赋于呆板目睹愧不敢当

C.声誉绚丽束缚误入岐途

D.恢复呈现肤浅自圆其说

;3.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（）

A.他们性格不合，说话总是针锋相对。

B.改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。

C.语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。

D.他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。”;4.下列语句中没有语病的一句是（）

A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。

B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

C.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又重视青少年情感的生动刻画。

D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。;;还有更多精彩的事物在等着你们。在新北京，一个充满活力的现代化大都市，拥有3000