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百学须先立志。——朱熹
幼儿园中班数学教案及反思
1.幼儿园中班数学活动教案及反思：纽扣分类
活动目标：
1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结
果。
2、复习点数6以内数量的技能。
3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：
大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、
铅笔；投影设备。
活动过程：
一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。
二、观察多样的纽扣。
1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几
粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）
2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特
点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？
3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上
的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。
5、请一个幼儿表演分类方法并记录。
6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。
7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。
三、纽扣拼画。
1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画
呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。
2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿
失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发
展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的
环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿
能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主
性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活
动，达到了主题总目标预设的要求。
2.幼儿园中班数学活动教案及反思：上下空间的辨识
活动目标：
1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。
2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、球、苹果、玩具狗、各一个。
2、各种玩具若干。
活动过程：
一、导入引导幼儿观察
师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想
和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊?(教师出示篮球一
个)。还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢!我们一起来找
找看它在哪啊?到底是谁?咦!找到了，原来它藏在书下面啊!快
出来跟我们小朋友打个招呼吧”!“小朋友们，你们好!我是你
们最喜欢吃的苹果，很高兴和小朋友们一起玩。”
二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下
1、教师：哎哟!是谁在咬我呀?—“原来是小狗啊!你也想跟我
们小朋友玩游戏么?”
出示玩具狗，以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪
汪，想跟你们玩一个游戏。”教师说：“汪汪狗你想跟我们小
朋友玩什么游戏啊?(和汪汪狗说悄悄话)我知道了，好的。”
2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲
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