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百学须先立志。——朱熹
幼儿园中班数学教案及反思
1.幼儿园中班数学活动教案及反思:纽扣分类
活动目标:
1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结
果。
2、复习点数6以内数量的技能。
3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备:
大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、
铅笔;投影设备。
活动过程:
一、导入:观察老师衣服上的纽扣,数数有几粒。
二、观察多样的纽扣。
1、师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几
粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)
2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特
点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?
3、师:这些纽扣挤在一起,多难受呀,请小朋友按纽扣上
的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录方法。
5、请一个幼儿表演分类方法并记录。
6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。
7、请个别幼儿展示记录结果,表演并讲述分类方法。
三、纽扣拼画。
1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成漂亮的图画
呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。
2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲述,其余互相欣赏。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿
失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发
展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的
环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿
能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主
性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活
动,达到了主题总目标预设的要求。
2.幼儿园中班数学活动教案及反思:上下空间的辨识
活动目标:
1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。
2、能够说出什么在什么的上面,什么在什么的下面。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、球、苹果、玩具狗、各一个。
2、各种玩具若干。
活动过程:
一、导入引导幼儿观察
师:“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客,想
和小朋友们一起玩游戏,你们看这是谁啊?(教师出示篮球一
个)。还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢!我们一起来找
找看它在哪啊?到底是谁?咦!找到了,原来它藏在书下面啊!快
出来跟我们小朋友打个招呼吧”!“小朋友们,你们好!我是你
们最喜欢吃的苹果,很高兴和小朋友们一起玩。”
二、互动游戏,初步引导幼儿辨别上下
1、教师:哎哟!是谁在咬我呀?—“原来是小狗啊!你也想跟我
们小朋友玩游戏么?”
出示玩具狗,以小狗的口吻说“小朋友们好,我的名字叫汪
汪,想跟你们玩一个游戏。”教师说:“汪汪狗你想跟我们小
朋友玩什么游戏啊?(和汪汪狗说悄悄话)我知道了,好的。”
2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛,然后汪汪狗会躲
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