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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
作文兴趣小组活动计划与记录
第一篇：作文兴趣小组活动计划与记录
作文兴趣小组活动计划
铁2025·2025学年度
一、指导思想、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，努
力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。促进
孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。通过
活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累
习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美
的因素的能力，从而做到热爱写作，热爱生活。
二、活动开展的目标
高年段：主要训练内容为能够把事物事情写清楚写具体，突出细
节描写，写出个性文章，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生
乐于表达、善于表达的能力，培养学生善于发现和挖掘生活中的真善
美，写出属于自己的文章。
三、具体措施
针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏
等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措
施，提高学生习作水平。
1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作
文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自
己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于
观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的
优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听
别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多写。指导学生勤于动笔，心中有感就记下来，训练中珍视学
生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，5、多改。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
6、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生
进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作
文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又
使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式
在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取
统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写
作热情。
五、活动安排：
活动时间：每周四下午活动课时间
活动地点：
六年级教室
六、写作兴趣小组名单
柯冰燕柯铭
柯月
黄心钰
柯娣
陈文燕
李忝昭
王晴
陈静静
柯希松
陈挺锋
蔡强涛
王紫轩
周敏
陈舒婷
王瑞
郭晓溪
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
王应卓
陈敬彬
周涛
黄雷刘辉
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