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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
作文兴趣小组活动计划与记录
第一篇:作文兴趣小组活动计划与记录
作文兴趣小组活动计划
铁2025·2025学年度
一、指导思想、培养学生的写作兴趣,发展学生的个性特长,努
力提高学生的写作水平,为学生语文素养的提高提供有利条件。促进
孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长,不断提高其语文素养。通过
活动,使学生有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累
习作素材,写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美
的因素的能力,从而做到热爱写作,热爱生活。
二、活动开展的目标
高年段:主要训练内容为能够把事物事情写清楚写具体,突出细
节描写,写出个性文章,训练中珍视学生个人的独特感受,培养学生
乐于表达、善于表达的能力,培养学生善于发现和挖掘生活中的真善
美,写出属于自己的文章。
三、具体措施
针对学生对写作感到苦恼,感觉作文无话可说,对作文望而生畏
等情况,本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中,我将采取如下措
施,提高学生习作水平。
1、多读。“读书破万卷,下笔如神仙。”使学生知道要想写好作
文,就必须大量地阅读,从阅读中吸取作文的营养营养,从而规范自
己的语言表达能力,提高习作水平。
2、多看。文章是生活的真实写照,要想写好作文,就必须善于
观察生活。本学期活动,将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的
优秀作品,为提高写作水平积累素材。
3、多聊。在每篇习作动笔前,让小组内的同学互相交流,听一听
别人的意见,使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多写。指导学生勤于动笔,心中有感就记下来,训练中珍视学
生个人的独特感受,培养学生乐于表达、善于表达的能力,5、多改。
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改,培养学生良好的习作习惯。
6、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流,然后引导学生
进行评价,教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作
文,并适时用鼓励的语言进行评价,这样既培养了学生的自尊心,又
使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式
在本学期写作兴趣小组活动中,结合课外兴趣小组的特点,采取
统一性和自愿性相结合的原则,培养学生的写作兴趣,激发学生的写
作热情。
五、活动安排:
活动时间:每周四下午活动课时间
活动地点:
六年级教室
六、写作兴趣小组名单
柯冰燕柯铭
柯月
黄心钰
柯娣
陈文燕
李忝昭
王晴
陈静静
柯希松
陈挺锋
蔡强涛
王紫轩
周敏
陈舒婷
王瑞
郭晓溪
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
王应卓
陈敬彬
周涛
黄雷刘辉
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