2025年部编版道德与法治六年级上册教案.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

部编版道德与法治六年级上册教案

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部编版道德与法治六年级上册

课题感受生活中的法律第一课

时

感受生活中的法律

单元第一单元学科

教学设计

道德与法治年级六年级1、情感态度与价值观目标：树立

法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。

研究

2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能

够遵守法律和道德。

目标

3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后

果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一

不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

重点

难点

认识法律，做守法公民。

懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

我们常说“国有法，家有家规，无规矩不成方圆。”

圆形。“那么国家法律是什么意思？和它的家规家规。

又有什么相同之处和不同之处呢？

讲授新课【法律是什么】

1、展示图片：

图一：学生乘坐大巴去秋游

图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病

2.思考：这些都和法律有关吗？也许用什么？

法律有关呢？

3.过渡语：这些活动受到法律的约束，也将受到

法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？

4.法律：法律是什么？根据你的理解，

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

谈谈你对法律的认识。

5、归纳1：

（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。

(2)说一下：作为小学生，我们在家研究。

校和社会中有哪些权利呢？

6、归纳2：

（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、

验，说说作为起学生的兴趣，保护野生动物。

(2)说一下：作为小学生，我们在家研究。

和义务。

学生活动设计意图

使用导入语直接

导入。

思考。

谈谈你自己对法律的理解

说说自己对的理解，对法律

法律的理解。形成一个初步的

概念。

有了学生的生活经验

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

结合生活经验为出发点，引

小学生的权并便于学生从具

生活中的思考

.

学校和社会的义务是什么？

7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我

我们的义务。

考试的感觉。-

.

【法律与道德】

1.探索与分享：判断以下情况是否属于道德与法律。