第3课 神奇美图——循环嵌套与规则图形设计 说课稿　　-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册.docxVIP

第3课神奇美图——循环嵌套与规则图形设计说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册

一、设计思路

本节课《神奇美图——循环嵌套与规则图形设计》以粤教清华版初中信息技术九年级下册教材为依据，旨在通过循环嵌套的知识点，引导学生设计出有趣的规则图形。教学设计以学生动手实践为核心，结合实际操作与理论讲解，分为以下三个环节：

1.导入：通过展示一些神奇的规则图形作品，激发学生兴趣，引出循环嵌套的概念。

2.知识讲解：详细讲解循环嵌套的原理和应用，结合实例让学生理解并掌握。

3.动手实践：指导学生运用所学知识，设计出具有创意的规则图形，巩固所学内容，提升实际操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维和创新意识。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和运用信息的能力，通过观察和分析规则图形，提高对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：引导学生运用循环嵌套的逻辑思维，解决实际问题，锻炼逻辑推理和问题解决能力。

3.创新意识：激发学生的创新意识，鼓励他们在设计规则图形时，发挥想象力和创造力，培养独立思考和创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：循环嵌套的概念理解及其在规则图形设计中的应用。

难点：1.循环嵌套逻辑的掌握与实际操作的结合。

2.规则图形设计的创新性与美观性。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过讲解具体实例，让学生直观理解循环嵌套的工作原理，再逐步引导学生自主实践，加深对知识点的理解。

2.以分步骤的教学方式，将复杂的循环嵌套分解成小步骤，让学生逐步掌握，并通过课堂练习巩固知识点。

3.对于规则图形设计的创新性与美观性，通过展示优秀作品激发灵感，引导学生从简单图形开始设计，逐渐增加难度，鼓励尝试不同的设计思路，提升审美和创新能力。

4.设置小组合作环节，让学生在讨论和协作中解决问题，培养合作精神和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备粤教清华版初中信息技术九年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关规则图形设计的电子图片和示例代码，以及循环嵌套的动画演示视频。

3.实验器材：计算机设备，安装有编程软件，保证网络的通畅，以便学生在线编程和展示作品。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，便于学生合作交流和教师指导。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《神奇美图——循环嵌套与规则图形设计》这一课。请大家先欣赏一下这些美丽的图形（展示一些神奇的规则图形作品），你们能发现它们有什么共同特点吗？（引导学生观察并回答）对，它们都是通过循环嵌套设计出来的。那么，什么是循环嵌套呢？它又是如何应用在规则图形设计中的呢？今天，我们就来学习这方面的知识。

2.知识讲解

（1）讲解循环嵌套的概念

首先，我们来了解一下循环嵌套的概念。循环嵌套是指在循环结构中，一个循环体内又包含另一个完整的循环结构。在规则图形设计中，循环嵌套可以帮助我们绘制出复杂的图形。

（2）讲解循环嵌套的原理

（3）讲解循环嵌套的应用

现在，我们已经了解了循环嵌套的概念和原理，那么它又是如何应用在规则图形设计中的呢？实际上，循环嵌套在规则图形设计中有着广泛的应用。例如，我们可以使用循环嵌套来绘制同心圆、三角形、矩形等规则图形。下面，我将通过一些具体的例子来讲解循环嵌套在规则图形设计中的应用。

3.动手实践

（1）绘制规则图形

现在，请大家打开编程软件，我们来动手绘制一些规则图形。首先，请大家尝试使用循环嵌套来绘制一个5行5列的方阵。在绘制过程中，注意观察循环嵌套的使用方法。

（2）创新设计规则图形

（3）展示与评价

完成设计后，请大家将作品展示给全班同学，并进行自评和互评。评价标准包括：图形的创意性、美观性以及循环嵌套的使用是否合理。

4.总结与拓展

（1）总结本节课的知识点

同学们，今天我们学习了循环嵌套的概念、原理和应用，并通过实践操作，掌握了如何使用循环嵌套来设计规则图形。希望大家能够将所学知识运用到实际中，创作出更多优秀的作品。

（2）拓展延伸

最后，我想给大家留下一个拓展任务。请大家思考：如何使用循环嵌套来设计一个动态的规则图形？下节课，我们将一起探讨这个问题。

5.课堂小结

同学们，今天我们学习了《神奇美图——循环嵌套与规则图形设计》，通过讲解和动手实践，大家对循环嵌套有了更深入的理解。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，创作出更多有趣的作品。谢谢大家！

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）循环嵌套的高级应用：介绍循环嵌套在复杂图形设计中的应用，如分形图形、蜘蛛网图形等，并展示相关的代码示例和设计思路。

（2）规则图形设计的数学原理：讲解规则图形设计背后的数学知识，如对称性