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2024-2025年秋季第一学期学校语文教研组工作总结

回首2024年秋季学期，我校语文教研组在各级领导的关怀和

支持下，以新课改为引领，紧紧围绕“以学生为中心”的教学理

念，坚定不移地推进教学研究与实践。我们全体教师齐心协力，

积极开展多层次、多渠道的教学教研活动，取得了令人瞩目的成

绩。以下是对本学期语文教研组工作的详细总结。

一、素养提升：内外兼修，筑牢根基

1.观念更新强基础

“理念决定行动，思路决定出路。”学期伊始，我们组织了

一系列理论学习活动，如专家讲座、教学研讨会等，弓引导教师更

新观念，为教学实践提供了坚实的理论支撑。

2.校本培训促引领

在校本培训中，我们充分发挥骨干教师的弓领作用，通过示

范课、经验分享等形式，传播先进的教学理念和方法。这些活动

使全体教师牢固树立了以学生发展为宗旨的评价思想，为打造高

效课堂奠定了坚实基础。

二、规范管理：精细入微，强化实效

1.明确常规要求

教研组对备课、教学、作业等各个教学环节明确了详细的常

规要求，确保教学工作的规范化和标准化。这些要求为教学质量

的提升提供了有力保障。

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2.狠抓检查落实

每月的常规检查严格执行，不走过场。检查小组认真细致地

审查各项教学资料，及时发现并整改问题，有效推动了教学工作

的有序开展。

三、课一研：多元举措，提升质量

“教而不研则浅，研而不教则空。”语文组的老师以赛课为

平台，切实提高教育教学质量是我们共同的目标。

1.集体备课凝智慧

为促进教师教学思想的转变与教学能力的提升，语文教研组

以年段为单位，每周组织一次集体备课活动。这些活动使教师们

相互学习、共同进步，为新学期每位老师都做到心中有课标，心

中有教材。

2.骨干教师展风采

这个学期，语文组开展了4次共6个主题方向的课堂展示活动

。骨干教师充分发挥了“传、帮、带”作用，引领青年教师在教

学之路上不断前行。

3.青年教师勇争先

语文组鼓励青年教师积极参与各级各类教学比赛和公开课

活动，展示自已的教学实力和创新能力。这些活动为语文教学注

入了新的活力。

4.磨课教研促成长

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我们认真组织的听课、评课和诊断总结活动，为教师们提供

了广泛的交流平台。在全组研讨中，大家集思广益，共同解决教

学中的难题。同时，练字活动也成为老师们自我提升的重要途径。

每周三下午的固定教研时间，语文组教师们齐聚一堂，围绕

新课标学习理论知识，共同研讨优质课堂的构建，探讨教学中的

困惑。高效的教研闭环，有力推动了语文教学的发展。

每次活动结束后，备课组都会认真做好记录，总结经验教训

，指出问题所在，并提出可行的改进措施。

四、竞赛活动：以赛促教，教学相长

1.教师竞赛展实力

学校第二届“成长杯”教学竞赛活动为语文组青年教师提供

了展示自我的舞台。参赛教师精心准备，以精湛的教学技艺和独

特的教学风格赢得了评委和观众的一致好评。

2.特色作业显创意

语文教研组基于学科核心素养，立足单元整体，设计了富有

创意的特色作业。这些作业不仅锻炼了学生的思维能力和创新能

力，还使学生在劳逸结合中提升自我，为教学质量的提升增添了

新的亮点。

3.竞赛活动促成长

10月举行校“经典诵读”活动，各班同学通过经典诵读，吸

收终身受益的知识精华，获得创造的智慧。这次活动既充满了知

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识的趣味性和挑战性，又充分发挥了综合评价的激励性和发展性。

五、优化改进：正视不足，砥砺前行

1.中坚教师示范引领待加强

本学期语文教研课的执教者以青年教师居多，中坚教师的示

范引领作用有待加强。我们计划在下学期加大中坚教师的培训力

度，提高他们的教学水平和示范引领能力。

2.跨学科教学研究需深化

教研组已初步尝试跨学科教学设计，取得了良好的效果。但

为了更好地培养学生的综合素养，我们还需深