教师礼仪与师德修养课件(共118张PPT).ppt

静一个修养很好的人，身上必有“静气”，神定气闲，沉静从容。A“每临大事有静气。”B这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言，他认为：自古以来贤圣之人，越是遇到惊天动地的大事、险事，越能心静如水，处变不惊。古往今来，凡成大事者必有静气。C雅生活文明而又有教养的人，言谈举止必然都很文雅。01思有灵气、学有才气、行有雅气、处有骨气。02雅气和辉形色相依，珍圣交辉，文化底色厚重03三、注重礼仪教育提高教师素质教师个人礼仪教师与学生家长交往的礼仪办公室的礼仪1、教师个人礼仪“腹有诗书”——深厚的知识积累、宽阔的胸怀及坚定的人生态度3124注意修饰——发型,面容,口腔,手,服饰注意表情——目光，微笑注意举止——站姿，坐姿，走姿，手势ABC和谐原则得体原则T、P、O服饰美的基本原则：走在大街上或其他一些场所，我们经常会惊叹，现在的女性真是越来越爱美了。但是，举目望去，却有不少的女性穿着不适合自己的服装，而且和环境不很协调。其实，着装最重要的不在于穿得漂亮、时尚，也不在于要吸引人，而在于得体。得体的含义：一是要适合自己，也就是要考虑自己的年龄、体型、肤色、气质等特征，二是要适合所在环境，也就是要考虑时间、地点和交往对象等因素，简而言之就是着装中的ＴＰＯ原则。1Time：即时间原则。包括季节、时代等因素，即所谓流行性、时代感。一套服装由于时代的不同而兴衰荣辱迥异。2Place：即环境原则。不同的环境需要与之相适应的服饰打扮，着装应与当时当地的气氛融洽协调。3Object：即对象、目的原则。着装应考虑不同的交际对象和目的，适应自己扮演的社会角色。4女人看头：1长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽起来、梳起来，不能随意披散开来。32头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩部。公务员和女教师不染彩色发，除非把白的头发染黑。男人看腰：一个人腰上所挂的物品的件数和他威信地位成反比。不看腰粗不粗，腰带威风不威风；BA色彩象征意义黑色神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻白色明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望黄色炽热、明丽、希望、高贵、权威大红活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命粉红柔和、温馨、温情紫色高贵、华贵、庄重、优越色彩象征意义橙色快乐、热情、活力褐色谦和、平静、沉稳、亲切绿色生命、青春、新生、自然、朝气浅蓝纯洁、清爽、文静、梦幻深蓝自信、沉静、平稳、成熟灰色中立、和气、文雅特别提示0102名人穿着可以标新立异，不合常规。牛群黑西服白袜子不修边幅的名教授“三截腿”的名人……普通人切莫东施效颦如：潘长江穿马甲戴领带教师的目光礼仪输入标题目光要亲切、自然、坦诚。输入标题输入标题输入标题注视的方向要合宜。2注视时间要适当。注视的位置要得体。143目光分配技巧课堂教学中：1A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；2B加强目光巡视，消除“教学死角”；3C用目光给予信号，控制学生分心；4D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；5E用目光制止学生的嬉笑打闹。6目光分配技巧01个别谈话时03要全神贯注地注视着对方。02相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态正在通过眼神流露出来。04目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。01040203能否坦诚、热情、亲切、温馨自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。教师的举止礼仪——站姿，坐姿，走姿，手势[标准站姿]仪表美正确的站姿约60度。腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开躯挺：挺胸，收腹，立腰。臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉头正：双目平视，下额微收，表