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5这些事我来做(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册第五章《这些事我来做》,主要包括以下内容:认识劳动的意义,了解不同职业的劳动者;学会尊重和感激劳动者,培养热爱劳动的良好习惯;通过参与家庭、学校和社会的劳动实践,提高自己的生活自理能力和责任感。具体内容包括:
1.劳动的意义和作用;
2.不同职业的劳动者的特点;
3.尊重和感激劳动者的方法;
4.家庭、学校和社会中的劳动实践;
5.培养热爱劳动、自觉劳动的习惯。
核心素养目标
1.培养学生的社会责任感和公民意识,通过理解和尊重不同职业的劳动者,提升对社会多样性的认识。
2.增强学生的实践能力,通过参与劳动实践,提高解决问题的能力和动手操作的能力。
3.培养学生的自我管理能力,通过自觉参与劳动,增强自律性和自我服务意识。
4.培养学生的情感态度价值观,引导学生认识到劳动的价值,激发热爱劳动的情感,形成积极向上的生活态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生在三年级时已经学习了关于个人卫生和公共秩序的基本知识;
-学生对家庭中简单的家务劳动有初步的认识和参与经验;
-学生在日常生活中已有一定的合作和分享经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对于参与实践活动和动手操作有较高的兴趣,喜欢通过亲身体验来学习;
-学生具备一定的观察力和分析能力,能够识别不同职业的劳动者及其工作特点;
-学生的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的倾向于合作讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对某些职业的理解和认识较为片面,需要引导其全面了解;
-学生可能对劳动的意义和价值认识不够深刻,需要通过实例和体验来加深理解;
-学生在参与劳动实践时可能会遇到技能上的困难,需要适当的指导和鼓励;
-学生可能对如何将劳动习惯融入到日常生活中感到困惑,需要具体的建议和指导。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:校园网络学习平台
-信息化资源:劳动教育相关视频、图片、PPT课件
-教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-创设情境:播放一段关于不同职业劳动者的视频,让学生观察并思考这些劳动者的工作内容和意义。
-提出问题:请学生分享他们对劳动的认识,以及他们认为劳动对于个人和社会的重要性。
2.讲授新课(用时15分钟)
-讲解劳动的意义:通过PPT展示劳动的定义、类型和作用,引导学生理解劳动对个人成长和社会发展的贡献。
-介绍不同职业的劳动者:通过案例分析和图片展示,让学生了解不同职业的特点和劳动者的工作环境。
-互动讨论:分组讨论,每组选择一个职业,讨论该职业劳动者的工作内容、面临的挑战和对社会的贡献。
3.巩固练习(用时10分钟)
-劳动角色扮演:学生分组,每组选择一个职业,通过角色扮演展示该职业的劳动过程。
-小组讨论:讨论如何尊重和感激劳动者,以及如何在日常生活中实践劳动。
4.课堂提问与师生互动(用时10分钟)
-提问:请学生分享他们在角色扮演中的体验,以及他们如何理解劳动的价值。
-师生互动:教师引导学生思考如何将劳动习惯融入日常生活,并分享个人的经验和建议。
5.拓展与创新(用时5分钟)
-创新活动:设计一个“劳动小能手”竞赛,鼓励学生在家庭、学校和社会中主动参与劳动,记录并分享自己的劳动成果。
-总结反思:让学生思考本节课的学习内容,以及如何在日常生活中实践劳动,培养良好的劳动习惯。
6.结束语(用时5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调劳动的重要性和培养良好劳动习惯的意义。
-鼓励学生在课后继续探索劳动的乐趣,并在生活中积极实践。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-书籍资源:推荐学生阅读《劳动最光荣》、《各行各业的故事》等书籍,了解不同职业的劳动者的故事和劳动的价值。
-视频资源:观看《劳动的力量》、《劳动改变世界》等纪录片,通过真实案例感受劳动的重要性和劳动者的辛勤付出。
-实践资源:鼓励学生参与社区志愿服务活动,如环保清洁、敬老助残等,亲身体验劳动的乐趣和意义。
-艺术资源:欣赏与劳动相关的绘画、摄影和文学作品,如《农民画》、《劳动者的诗篇》等,感受劳动之美。
2.拓展建议:
-家庭劳动:鼓励学生在家中承担一定的家务劳动,如打扫卫生、整理房间、烹饪等,培养生活自理能力和责任感。
-学校劳动:参与学校的绿化、环保、志愿服务等活动,通过实际行动提升环保意识和社会责任感。
-社会实践:利用节假日参与社区组织的劳动实践活动,
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