部编版高中语文选择性必修上册 10 老人与海 学案 .doc

老人与海

【学习目标】

1．阅读小说，初步感知课文内容（情节）。

2．分析文中主人公形象，感受作者“文坛硬汉”形象。

3．理解“冰山原则”，体会作品“象外之象”“言外之意”。

【学习重难点】

分析人物形象，理解“冰山原则”，把握文章深意。

【学习过程】

一、自主学习

字音

脊鳍（）剃刀（）吞噬（）舵柄（）脊髓（）

榫头（）攮进（）蹿来（）攥住（）蹂躏（）（）

作者：海明威（Hemingway，1899年7月21日－1961年7月2日），美国作家和记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。一向以“”著称。早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。代表作有《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《》。他的文风简洁明快，俗称“”。

（三）故事情节

1．复述故事。

2．问题研讨，填写表格。

（1）小说中老人与鲨鱼进行了几个回合的较量？对象都是什么？

（2）老人与鲨鱼搏斗的回合中老人都用到了哪些武器？老人的身体状况如何？

回合

第一回合

第二回合

第三回合

第四回合

第五回合

对象

数量

武器

身体状况

（3）小说为何屡屡写到鲨鱼的凶残？

二、互动合作

1．文章中老人面对的困境有哪些？有何作用？

2．海明威大量使用象征、隐喻等手法，把作品主题思想高度抽象化，吸引读者去探测“象外之象”“言外之意”（冰山原则）。请谈谈小说中的“大海”、“老人”、“鲨鱼”各象征了什么？

大海：

老人：

鲨鱼：

三、测评研学

1．请你概括一下老人的形象？

2．你能不能想象一下老人的外貌，并把它写出来。