部编版九年级语文上册 12 《醉翁亭记》导学案 .doc

八年级语文下册导学案

醉翁亭记【预习学案】

一、初读课文，把握以下内容1.熟读课文，注意文中“也”“而”的作用，读准字音，读对节奏，读出感情。2.借助注释、工具书，试自主疏通文意；积累文言词汇，掌握文中的成语。3.整体感知文章内容；试体会文中作者的思想感情。二、文学常识欧阳修，字，号，晚年又号，北宋卓越的、史学家，“唐宋八大家”之一。创作实绩灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。三、字斟句酌1.给下列字添加注音滁（）壑（）琅琊（）（）潺（）僧（）辄（）暝（）伛偻（）（）洌（）蔌（）弈（）觥筹（）（）翳（）2.解释下列加点字的意思⑴环滁皆山也⑵蔚然而深秀者

⑶山行六七里⑷伛偻提携⑸饮少辄醉

⑹杂然而前陈者⑺非丝非竹

3.翻译下列句子，注意句中加点字的意思①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②名之者谁?太守自谓也

③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。④山水之乐，得之心而寓之酒也。⑤朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。⑥负者歌于途，行者休于树

⑦人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。四、下面这段文字说明了什么?

欧阳公记①成，远近争传……凡商贾②来，亦多求其本，所遇关征③，以赠官，可以免税。注：①[记]指《醉翁亨记》。②[商贾]商人。③[关征]查税征税。我的预习困惑：

八年级语文下册导学案第28课醉翁亭记【课中导学】

一、学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读，体会作者的思想感情，培养文言语感能力。

2.掌握文中的实词及“也”“于（乎）”“之”“而”等虚词的意义及用法；积累文言知识。

3.理清文章脉络，学习写景、叙事、抒情相结合的写法；感受文章意境美。

4.了解作者生平及其文学成就；学习作者身处逆境仍积极有为的人生态度。

二、教学过程

1.由小组汇报预习情况，展示交流预习成果；提出预习中遇到的问题，教师指导学生进行合作探究，并加以明确。可根据预习反馈情况，适当修订学习目标。

2.采用多种方式诵读课文，做到正确、流利、有感情。

3.在自主学习和小组合作解决词句疑难的基础上疏通文意。可按照读—译—讲的步骤进行，小组内难以解决的问题，可提交班内集体解决，教师可适当给予提示。

4.复述课文，注意把握文章重点。学生评价。

5.合作探究

⑴亭名是怎样得来的？太守为什么自号曰“醉翁”？

⑵第一、二段中，作者为我们描绘了哪几幅图画？再读写景文字，体会太守“山水之乐”。

⑶第三段写游宴，描绘了哪几幅画面，试为每幅画面拟个标题；朗读并体会太守之“乐其乐”。

⑷文中怎样写滁州百姓之乐?

⑸为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”？

⑹探究太守醉的原因。

⑺作者被贬滁州知州而自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？

6.精讲点拨：

小组提交前面环节中遇到的疑难，教师精讲点拨，注意归纳、总结，以升华提高。

三、总结

【课堂达标】

班级

姓名

一、解释下列句中加点的词。(5分)

名之者谁

之：

晦明变化

晦：

游人去而禽鸟乐也

去：

临溪而渔

渔：

醒能述以文者

以：

而乐亦无穷也

穷：

野芳发而幽香

发：

伛偻提携

提携：

已而夕阳在山

已而：

得之心而寓之酒也

寓：

二、

将下面句子翻译成现代汉语。

（3分）

1.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

2.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

3.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

三、下列句子朗读停顿不正确的一项（1分）(

)

A.环滁/皆山也

B.而乐/亦无穷也

C.负者/歌于途

D.太守归而/宾客从也

四、填空题（6分）

1.

《醉翁亭记》是宋代散文名篇，历来被视为欧阳修代表作之一，虽题为“醉翁亭记”，但用于正面描写醉翁亭的却又只有六个字，这六个字是“

”

2.文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是：

3.文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：

，

，

。

4.

“乐亦无穷”的原因是什么：

5.

文中“伛偻提携”所指的两类人是

，在《桃花源记》一文中则是用“

”来指代。

6.

欧阳修的《醉翁亭记》中形容众宾客饮酒的欢乐场面的成语是：

7.

将“醉”与“乐”统一起来，揭示文章主旨的句子是：

8.

当我们说某人做一件事，其真实目的并不在此的时候，常化用《醉翁亭记》中的名句：“

”

五、欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一”

，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张琴、一局棋、一醉翁。结合本文的学习，谈谈作者的思想性格特点。(2分)

六、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（3分）

【巩固练习】

班级

姓名

一、文言词句（21分）

1.下列加点词理解错误的一项是（3分）(

)

A.作亭者谁(…

…的人)

B.山间之四时也