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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

群文阅读中期报告书

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商丘市基础教育教学研究专项课题中期报告

立项编号sqqwyd

课题名称

小学高年级课内与课外相结合的群文阅读策略研究

学科分类

中小学群文阅读实践研究

主持人

XXX

所在单位

XXX

商丘市基础教育教学研究室

中期检查活动提示：

中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨

课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细

化。中期检查活动建议由县（区）级基础教研室课题

管理办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门

负责组织实施，并尽可能向社会开放。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课

题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。

检查时间：2015-12-20

地点：河南省夏邑县尝试小学会议室

主持人：XXX

评议专家：XXX、XXX

参与人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及尝试小

学所有语文教师等。2、中期报告要点：研究工作主要希望、

阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、

可预期成果等，限5000字以内，（可加页）。一、研究工作

主要希望

小学高年级课内与课外相结合的群文阅读战略研究》这一

课题于2014年8月份立项，9月25日特请教研室特级教师

XXX主任进行了开题指导，我们课题组严格依照制定的课题

研究阶段性计划开展各项工作，我们立足课外阅读，深退研究，

统一头脑，大胆探索，取得了一些阶段性成果，为了让研究工

作愈加有效地开展、实施，现对近期的课内与课外阅读相结合

的群文阅读指导实践做如下小结：

一、首先我们进行了理论方面的研究。通过网络查阅了解

国内外小学生课内与课外阅读现状，尤其针对我校实际情况，

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

我们确立了自己课题的研究方向，同时也为此课题的研究找到

了依据。

二、依据实验方案中所提出的目标和实验内容，有计划地

实施，目标由简到难，内容由容易到复杂。现在已经完成的和

正在进行的有如下几个方面:

一）了解了学生课内与课外阅读的现状

为了总结经历，发现问题，对症下药，全面了解学生课内

与课外阅读的现状，以及家长的支持态度，进步学生课外阅读

的质量。为此我们对学生课内与课外相结合的群文阅读的情况

进行了调查询卷。问卷调查结果如下：

1、观念落后。许多学生家长“望子XXX”、“望女成凤”，

却每每视子女读课外书为“闲书”，横加指责，强迫子女“一心

只读教科书”。教师“一心只教圣贤书”，他们恨不得孩子每分

每秒都在听写、背诵、写作……似乎只要这样，才能进步学生

的语文程度。其实，这些都是应试教育衍生出来的怪胎。由于

应试的场面，学生未能获得大量时间阅读自己喜欢的课外册本，

从而导致知识面狭窄，积累不足。

2、课外读物少。