家乡特产的调查与推介(教案)2025-2026学年综合实践活动六年级下册-通用版.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

家乡特产的调查与推介

一、教学目标

知识与技能：

1.了解家乡的特产及其特点、价值。

2.学会收集、整理信息的方法。

3.培养学生的调查能力、表达能力和团队协作能力。

过程与方法：

1.通过调查、采访等方式，了解家乡的特产。

2.学会利用网络、书籍等资源收集信息。

3.学会整理、归纳信息，形成完整的调查报告。

情感态度价值观：

1.培养学生对家乡的热爱和自豪感。

2.增强学生的环保意识和社会责任感。

3.培养学生积极参与社会实践活动的态度。

二、教学内容

1.家乡特产的定义和特点。

2.家乡特产的调查方法。

3.家乡特产的推介方式。

4.家乡特产的价值和意义。

三、教学过程

第一课时：家乡特产的认识

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

1.导入：通过图片、视频等方式，展示家乡的特产，引导学生关注家乡的特

产。

2.讲解：讲解家乡特产的定义、特点和分类，让学生对家乡的特产有初步的

了解。

3.讨论：引导学生讨论家乡的特产，分享自己对这些特产的认识和感受。

第二课时：家乡特产的调查方法

1.讲解：讲解调查方法，如问卷调查、访谈、实地考察等，让学生了解不同

的调查方式。

2.实践：分组进行实践，让学生选择一种调查方法，对家乡的特产进行调

查。

3.总结：引导学生总结调查过程中的收获和不足，为下一课时的推介做好准

备。

第三课时：家乡特产的推介方式

1.讲解：讲解家乡特产的推介方式，如宣传册、海报、口头介绍等，让学生

了解不同的推介方式。

2.实践：分组进行实践，让学生选择一种推介方式，对家乡的特产进行推

介。

3.总结：引导学生总结推介过程中的收获和不足，为下一课时的总结做好准

备。

第四课时：家乡特产的价值和意义

1.讲解：讲解家乡特产的价值和意义，如经济价值、文化价值、环保价值

等，让学生了解家乡特产的重要性。

2.讨论：引导学生讨论如何保护和发展家乡的特产，培养学生的环保意识和

社会责任感。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3.总结：对本节课进行总结，强调家乡特产的价值和意义，鼓励学生积极参

与社会实践。

四、教学评价

1.过程评价：观察学生在调查、整理、推介等过程中的表现，评价学生的参

与程度、合作精神和实践能力。

2.成果评价：评价学生的调查报告、推介材料和口头介绍，关注学生的知识

掌握和表达能力。

3.反思评价：引导学生反思自己在活动中的表现，总结经验教训