4我对世界很好奇（课件）二年级下册心理健康(浙教版）.ppt

第四部分四、课堂小结与方法讲解谢谢观看同学们下次再见**************我对世界很好奇小学生心理健康浙教版二年级一、课前小游戏：猜猜我是谁二、情境导入三、课堂活动四、课堂小结与方法讲解五、课外活动第一部分猜猜我是谁猜猜我是谁游戏规则：每位同学轮流上台，其他同学闭眼，该同学模仿一种动物的声音或动作，大家猜测这是什么动物。游戏目的：激发孩子们的好奇心与观察力，同时活跃课堂气氛。第二部分情境导入小明是一位热爱自然的小朋友。一天放学后，他路过公园时注意到一棵树上的叶子开始变黄了。这引起了他的极大兴趣：“为什么有的树叶会变黄呢？它们不都是绿色的吗？”带着这个问题回家后，小明查阅了许多书籍、上网搜索资料，还请教了自己的科学老师。经过一番努力，他终于明白了叶绿素减少是导致树叶颜色变化的原因之一。此外，他还了解到植物为了适应季节变化所采取的各种生存策略。问题小明是如何解决自己心中疑惑的？如果是你遇到了类似的问题，你会怎么做？总结：通过这个故事，我们看到了当面对未知事物时主动寻求知识的态度是多么宝贵。每个人都有可能成为像小明那样的小小科学家，关键在于是否愿意迈出那一步去探索。第三部分课堂活动活动一：我的奇妙发现准备阶段：每位学生准备一张白纸和彩笔。过程说明：首先，请大家在纸上写下最近生活中让自己感到好奇的事情。接下来，分成小组讨论这些现象背后可能隐藏的秘密。最后，每组选派一名代表分享他们最感兴趣的发现及其原因。互动对话示例：学生A:“我发现夜晚星星特别亮！”学生B:“那是因为没有云遮挡，星光可以直接到达地面。”总结：鼓励孩子们保持对周围世界的关注，培养探究精神。活动三：知识问答挑战赛形式：采用抢答模式。题目范围：涵盖自然科学常识及日常生活中常见的奇怪现象。执行步骤：老师读题，最先举手的同学回答。正确者为所在队伍加分。游戏结束时得分最高的小组获胜。样例题目：“水为什么会沸腾？”、“磁铁吸引哪些物体？”总结：通过竞赛形式检验学习成果，增加趣味性的同时也巩固了知识点。谢谢观看同学们下次再见**************