小说人物形象概括与分析.ppt

小说中人物形象的概括与分析师院附中宋佳佳标题01嫉恶如仇，坚韧不拔，英勇无畏的孙悟空；02足智多谋，意志超凡，忠贞不渝的诸葛亮；04仗义疏财，任人为才，忠义报君的宋江。03精明强干，极尽权术，阴险奸诈的王熙凤；复习衔接其他人物对比衬托物象衬托环境衬托小说塑造人物的手法：肖像描写神态描写动作描写语言描写心理描写注意：无论是直接描写还是间接描写，都注重细节描写。直接描写（正面描写）间接描写（侧面描写）实战训练，规范作答。03掌握人物形象概括与分析题的分析方法和答题步骤。02了解小说人物形象概括与分析的题型。01学习目标教材举例：01根据《祝福》一文中鲁迅对祥林嫂的刻画，概括其形象特征。02参考答案：03模样周正，健壮耐劳04初到鲁镇，两颊还是红的，模样儿“周正”，“抵得过一个男子”05被迫改嫁，强力反抗06为了一己私利，婆婆强迫她改嫁，她努力反抗也于事无补。07一、学习交流1家破人亡，走投无路2第二次失去丈夫，儿子阿毛又被狼衔去，只好第二次来到鲁镇，更加被嫌弃，准备“福礼”也不让沾手。3失魂落魄，沦为乞丐4柳妈的劝说，其实是把祥林嫂进一步往死路上推，捐了门槛却还遭嫌弃。5活又不能，死也不敢6祥林嫂此时头发全白，消尽了先前悲哀的神色，她质问：人死了之后，究竟有没有魂灵？惨死雪地，横遭辱骂1在鲁镇一片欢庆的祝福鞭炮声中，寂然离去，鲁四老爷骂她是一个“谬种”，和她同样命运的短工也很淡然。2祥林嫂是一个深受封建礼教毒害，并最终被吞噬的旧中国农村劳动妇女的典型。3STEP1STEP2STEP3STEP4高考考题示例：2016江苏高考.文中两处画线句子，分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。（《会明》）2015浙江高考.概括第三段所描写人物的形象特点。（《捡烂纸的老头》）2014浙江高考.赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？（《走眼》）2016全国卷Ⅱ.小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（《战争》美国）2016全国卷Ⅲ.小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。(《玻璃》）2015全国卷Ⅰ.小说在刻画马兰花这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。(《马兰花》）2015全国卷Ⅱ.东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（《塾师老汪》）根据《祝福》中祥林嫂形象的参考答案，探索人物形象概括与分析题的分析方法和答题步骤。根据以上7个高考题示例，从设题范围的角度，归纳人物形象概括与分析的设题类型。二、思考讨论人物形象的概括与分析的题型：指定语段人物心理或形象的概括分析整体概括与分析人物形象1.题型指定语段人物心理或形象的概括分析01“两步两要”02第一步，瞻前顾后，结合上下文。03第二步，分清描写，抓关键词。04一要，设身处地。05二要，充分估计人物内心活动的复杂性和丰富性。062.分析方法整体概括与分析人物形象四角度：情节发展描写手法（外貌、动作、语言、神态、心理等正侧面描写，尤其是细节描写）他人评价（小说中其他人物或者作者）作品背景（历史背景、身份地位、经历、教养、气质等）主干枝叶01形象特点不只是鲜明的性格特征，还包括外貌、身份、地位、职业等。特别提示：人物形象特点与性格特点的区别性格特点包括人物的心理情感，待人接物，品行操守，生活态度和价值观等内容。02030401020304审题干，明题型。定角度，找对应。规范作答。分点答题；②概括+分析；③总括句。3.答题步骤三、实战训练（1）2015?安徽高考蓑衣（节选）张炜达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。”小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说“不，不。还是我自己用铁锹翻吧……”达子笑了笑，走开了。……请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。（3分）第一步：审题干，明题型。第二步：定角度，找对应。指定语段人物心理活动的概括分析（1）瞻前顾后，结合上下文。①画线语句情境是小格认为达子在看它的笑话下发生的，“小格的心里一热”，说明他心中有所触动。②上文达子要帮忙翻地，小格“不，不。还是我自己用铁锹翻吧……”是犹豫后的决定，说明姑娘的自尊心占了上风，她是一个要强的人。（2）分清描写，抓关键词。①“垂下眼睫”这一动作是“心里一热”后内心自尊挣扎又饱含羞涩之情的表现；②关键词“执拗”已经明确了人物自尊要强。