2025年大班勇敢者的奖杯教案与反思.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

大班勇敢者的奖杯教案与反思

课题：大班勇敢者的奖杯

授课对象：幼儿园大班学生

教学目标：

1.让学生了解奖杯的意义和作用。

2.关注和认可学生的勇气和努力。

3.激发学生的竞争和学习热情。

教学步骤：

一、引入

1.课前准备一个奖杯，放在班级显眼的地方。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.介绍奖杯，让学生猜测奖杯的作用。

3.引导学生讨论，在他们看来，什么样的人可以拿到这个奖杯？

二、实践操作

1.分组竞赛

将班级分为若干组，每个小组进行比赛，比赛内容可以根据班级实际

情况而定，例如：“数数比赛”，“拼图比赛”等，每个小组可以根

据表现评出对应的分数。

2.评选出最勇敢的学生

通过观察学生在日常学习生活中的表现，选出最勇敢的学生，并给予

其奖杯表彰。

三、课堂反思

1.引导学生回顾课堂，让他们说出自己本次学到的东西。

2.总结课堂，让每个小组代表展示自己获得的成绩和奖励。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

3.听取学生对本堂课的反馈，了解学生的实际需求和问题，以便在接

下来的学习中更好地满足他们的要求。

教学思路:

大班学生正处于充满好奇心和求知欲的阶段，他们希望通过challenge

自己，克服自己的愿望，因此通过奖杯激励或鼓励学生竞争和学习，

不仅可以激发他们的学习热情和兴趣，还可以培养他们勇敢和自信的

个性特征，提高他们的综合素质水平。因此，这个教案能够帮助学生

充分展示自己的潜力和才能，同时也能提高他们的动手能力和协作能

力。

教学反思：

本次教学通过奖杯激励大班学生，充分调动了学生的积极性，让他们

能够克服困难，充分展现自己的潜力和才能。同时，学生也更加热爱

学习，学习成绩和综合素质水平有了较大的提高。在本次教学过程中，

虽然我能够让学生活跃和自信，但我发现我的指导不够针对学生个体

能力，没有考虑到每个学生的差异性和需求。下一次我会更加注重学

生在学习中的差异性，针对不同学生制定个性化的教学计划，让每个

学生在自己的实际情况下发挥更好的能力。

教学延伸：

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

此次教育经验表明采用鼓励的方式，能够有效提高学生的自信心和参

与积极度。因此老师要自觉鼓励孩子，灌输孩子勇敢面对困难，是有

效地帮助孩子克服挑战，从而实现自己的目标。此外，教育工作常常

面临困难和阻碍，教育人员应该具有坚强的意志，攻克万难。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰