第二单元认识社会与价值选择单元检测（含解析）-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

第二单元认识社会与价值选择单元检测-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．嫦娥六号经过53天的太空之旅，往返距离达38万公里，树立了中国航天的新里程碑。从嫦娥四号首次实现人类在月球背面的软着陆，到嫦娥六号首次完成月球背面采样并成功返回；从顺利完成“绕月、落月、返回”三步走战略，到探月工程四期任务的全面展开，中国在深空探索的道路上越走越远，步伐也愈发坚定。由此可见（????）

①中国的探月工程是在历史地发展着

②中国深空探索活动具有主观能动性

③对月球的认识必然经历曲折的过程

④揭示月球全貌是探月工程的出发点

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．“我们党历史这么长、规模这么大、执政这么久，如何跳出治乱兴衰的历史周期率?”毛泽东同志在延安的窑洞里给出了第一个答案，这就是“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈”。经过百年奋斗，特别是党的十八大以来的实践，我们党又给出了第二个答案，这就是自我革命。对“窑洞之问”的两个答案，理解正确的是(????)

①真理总是在否定原有理论的基础上不断发展的

②实现了中国特色社会主义理论的创立、发展和完善

③走好民主之路，就是要坚持党领导人民实现全过程人民民主

④勇于自我革命，就是要勇于坚持真理、修正错误，保持党的先进性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．党的二十大报告指出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。这一论述的“认识论”根据是（???）

①发展着的社会实践不断向认识提出新的课题

②人的认识推动着社会实践的发展

③实践是认识的根本目的和归宿

④已验证的认识在一定条件下可以被人类推翻

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．我国“杂交水稻之父”袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。他自己也被授予“共和国勋章”等至高荣誉。这说明（????）

①提高工作技能是实现人生价值的根本途径

②在价值选择的基础上进行正确的价值判断

③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

④人既是价值的创造者，又是价值的享受者

A．②③ B．①④ C．③④ D．①②

5．50年前他是全国著名的伐树英雄——为了新中国的建设需要，他披星戴月，拼命伐树。50年后他是远近闻名的植树模范——为了绿化荒山，响应祖国植树造林的号召，他带领全家种树“还债”。他是全国劳动模范马永顺，在他的影响下，一批批青年人加入到植树造林的队伍中，守护着青山树林，也守护着马永顺毕生的愿望。这表明（???）

①不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识

②社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化

③社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在

④社会意识通过实践能够转化为改变社会存在的物质力量

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

6．改革和开放历来都是相辅相成的。改革不停顿，开放不止步。从实践看，新的改革总是伴随着新的开放、更深层次的开放。下列关于实践的认识正确的是（???）

A．实践是改造主观世界的活动 B．实践具有社会历史性

C．实践来源于认识并反作用于认识 D．实践从认识中来最终还要回到认识中去

7．已有研究成果表明，中微子是构成物质世界的基本粒子之一，质量极小、不带电，难以捕捉。2024年，我国江门中微子实验中心探测器安装完成，为准确捕捉中微子和进一步测量其质量顺序创造了条件。科学家预测，随着研究的深入，未来中微子的应用可能会改变人类的生活方式。由此可见（???）

①对中微子的认识受制于科学家的预测

②科学研究能够推动对中微子认识的深化

③认识中微子受其本质暴露和展现程度的影响

④关于中微子的研究成果体现了认识的直接现实性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．2024年9月，路生梅获得“人民医护工作者”国家荣誉称号。来自北京的她克服重重困难，扎根陕北佳县，践行“为佳县人民服务五十年”的承诺，累计接诊患者超过15万人次。而今，耄耋之年的路生梅依然坚持义务接诊，守护群众健康。这表明（???）

①价值选择根源于人的知识和能力????????????②价值观对人的活动具有重要导向作用

③要在不断砥砺自我中创造和实现价值????④社会对个人价值的承认就是个人价值的实现

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

9．数字观是指人对数字技术及其发展进程和社会后果所形成的情感取向、评判标准、价值选择，即关于数字化意义与价值的观念体系。青年一代的数字观集中体现了他们在数字化诸问题上的价值取向，是他们理解和应对