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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

班级调查方案范文

班级调查方案范文篇1

一、调研的目的意义

本着为区域经济发展服务的宗旨，在计算机应用专业人才培养模式和课程体

系建设方面，准确把握产业、行业、企业发展对人才需求的脉搏，顺应时代及企

业的发展需求，形成具有本区域经济建设特色的人才培养模式和课程体系。通过

调研计算机应用专业对应的行业企业发展现状、匹配职业的技能人才需求和本专

业毕业生就业与发展情况，以科学定位专业人才培养方向和人才培养模式，为开

展计算机应用专业人才培养模式和课程体系改革确定正确的方向。

本次调研对于准确定位本专业人才培养模式，培养本专业师资队伍的企业工

作实践能力、课程开发能力、课题研究能力，推进本专业课程体系构建与实施工

作，做好本专业培养技能人才符合经济社会发展要求和行业企业用人需求，为本

区域转变经济增长方式、调整产业机构提供技能人才支撑和培养服务等方面具有

非常重要的现实意义。

二、调研的对象内容

调研的对象为本地区计算机应用专业对应的行业企业的专家、管理人员或相

关部门的负责人，本校历届毕业的计算机应用专业的学生以及与本专业相关的一

些电子商务协会、IP协会、统计报告等。

调研的内容为：

1、计算机应用专业对应的行业企业用人层次及数量需求;

2、计算机应用专业匹配的专业内涵、职业岗位群与工作职责;

3、企业对计算机应用专业技能人才的培养要求和岗位需求;

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

4、计算机应用专业技能人才对应的能力特征以及与国家职业标准要求的对

应情况;

5、计算机应用专业技能人才的主要工作任务的工作过程与知识技能要求;

6、本校计算机应用专业毕业生的就业与职业生涯发展情况。

三、调研的方法步骤

调研的方法主要有座谈、问卷调查和资料查询法。调研人员首先与企业的领

导和专家进行座谈，填写附表一;然后召集企业管理人员和部分生产一线工作人

员进行问卷调查，填写附表二，问卷时调研人员要亲自把问卷发放到问卷人的手

中，实事求是的填写并及时收回。针对我校计算机应用专业毕业生的就业与职业

生涯发展情况的调研也是采用问卷调查法，见附表三，一般情况下要向毕业生当

面进行问卷调查，鉴于毕业生就业分布较为零散，也可以充分利用现有的信息化

手段，通过向毕业生发放并回收调查问卷电子版的方式顺利完成调研工作。

四、调研的结果分析

通过以上调研活动，能够深入了解到现阶段企业的实际运营情况以及发展趋

势、人才需求、人才结构、所需岗位情况，进一步明确这些岗位的工作内容、工

作职责和对知识技能的要求，从而确定计算机应用专业的工作岗位所对应的教学

内容，使教学内容、教学模式能够更贴近市场的需求。通过深层次地了解本校毕

业生的专业知识学习情况、职业生涯发展情况、就业情况等信息，明确企业对于

毕业生的基本素质的要求以及毕业生应加强的素质教育，为计算机应

用专业的人才培养模式、人才培养定位以及人才培养层次的定位提供强有力

的支持与佐证。

通过对调研结果的分析，确定计算机应用专业对应的行业企业用人情况及需

求层次，计算机应用专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责，各层次技能

人才的主要工作任务、能力特征以及与国家职业标准等级要求的对应情况，工作

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

任务的工作过程与知识技能的要求情况，从而使工作任务转化为教学内容，形成