2025年教案第二章记者——电视采访的主体.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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课程名称：广播电视采访教研室：

任课教师：刘霞

13级广播电视编导

授课章节第二章授课专业和年级

3、4、6班

题目记者——电视采访的主体授课学时4学时

掌握内容记者工作的基本要求、电视记者的思维特点

教

学

目熟悉内容记者的职业道德素养

的

了解内容记者的社会职能

教学重点电视记者工作的职责与作用

教学难点电视记者的素质要求、思维特点

教学方法讲授法、案例分析法、讨论法

1、通过“华莱士”采访视频导入新课

2、讲授新课

教学过程

（1）理论阐释（2）具体案例分析帮助理解

3、通过练习巩固授课内容

案例：以《档案》解密华莱士生平和《记者眼中的世界》战地记者讲述亲身经历

的视频为例，分析电视记者的职责和应具备的素质。。

习题：1、电视记者应该具备哪些素质？你认为哪一项素质最为重要？

案例与习题

2、讨论电视记者的平等意识、市场意识以及观众意识？

3、如果现在自己是一名电视记者，你将如何对待采访中遇到的红包、礼品、免费

招待费等不正之风？

结合所观看视频《记者眼中的世界》（战火中的创伤）写一篇观后感，谈谈成为一

作业

名优秀的战地记者需要具备哪些方面的素质？

1、《电视才放学》（第二版），雷蔚真、朱羽君编著，中国人民大学出版社。

参考文献2、《电视采访与写作》，沈慧萍、彭华编著，华中科技大学出版社。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

9月9、11、12日

教学内容

第1~2学时场记：导演不

知识框架可缺少的助

手，一部电影

记电视记者工作或节目与导演

者电视记者的合作者，电

：电视记者工作的职责与作用影流动的记

电忆，电影后备