2025届高考语文复习：鉴赏古代诗歌语言——炼字炼句.pptxVIP

;真题回顾;;;年份;炼字中要炼的字就是一句诗中最精练传神的字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字，一般是动词、形容词，有时是副词或数量词等。

设问方式：

某一联中最精练传神的是哪一个字，请简要分析。

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

这首诗某句中某字可否换成另一个字？请简述理由。

某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？;1.动词：

动词，尤其是一些“多义”和“活用”的动词，是高考考查的重点。

如：;早上五盘岭①岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。

[注]①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。畬田：shē用火耕种田

“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。

斗，相斗。化静为动，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。

②攒，攒聚，聚集。化静为动，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，

刻画了峰峦密集、重叠之态。;2.形容词：

形容词不仅可以从形、声、色、光等方面突出事物特点，还能传达

出作者的感情。语义双关或活用的形容词值得注意，如：;劳停驿［注］

欧阳修

孤舟转山曲，豁尔见平川。

树杪帆初落，峰头月正圆。

荒烟几家聚，瘦野一刀田。

行客愁明发，惊滩鸟道前。

【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。;例;次韵钱逊叔泛舟虹桥①

宋·吕本中

半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。

舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。

野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。

却讶探骊人不至③，清樽画航倩分题④。

[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而??诗。;例;3.名词：

由于意象具有独特性和代表性，一些意象名词往往蕴含作者的思想

或感情，意象叠加（列锦），可使意境有情韵。如：;4.副词：

常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。

巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。如：;人日思归

隋·薛道衡

入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

【注】人日：正月初七。

试对薛诗前两句中的虚词作简要赏析。。;秋暮吟望

赵执信

小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。

寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。

烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。

二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

【注】“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。

简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。;5.数量词：

经过诗人精心筛选提炼的数量词，往往可以产生丰富隽永的诗情。

如：;别舍弟宗一①

唐·柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。;6.叠词：

如：;7.拟声词:

生动形象的表现事物特点、人物心情，动作状态，使读者产生联想，

产生身临其境之感。如：;例;二、从技巧入手;二、从情感入手;如：“红杏枝头春意闹”中的“闹”，本指热闹，此处指春意盎然。（第一步）

作者用拟人手法生动形象地描写杏开花满枝头充满生机的景象，以动写静，

把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。（第二步）

表现了作者对春天的喜爱之情。（第三步）;鉴赏关键句子（炼句）;理解意蕴：描述诗句内容，分析诗句含义。（表层含义和深层含义）

多角度赏析：

①表达技巧方面，分析作用及表达效果。（表达方式、修辞手法、表现手法等角

度）

②语言特点方面：倒装——错位的美；

省略——韵味悠长；

对仗——整饬之美；

炼字——凝练之美；

意象叠加（列锦）——意境

③结构（构思）作用方面：

首句——开篇点题，统领