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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
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设计意图
开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙
王，你要下什么样的雨呢？孩子们立马开始了五花八门的想象！
艺术是幼儿表达自我的另一种方式。《纲要》中指出“幼儿园的
艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达
自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐
趣”。于是我挖掘绘本中的语言规律，为幼儿创设想象的空间，
在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动《七彩下雨天》。让幼
儿在活动中自己使用绘画材料去创造“雨”，去感受“雨”，从
而绘制新的绘本故事。
活动目标
1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨
天的情景。
2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。
活动准备
1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》，
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号
的夹子、记录纸、盘子8个
活动过程
一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。
(1)教师出示图书，引导幼儿回忆书名后提出看书的要求：
仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿集中交流，介绍自己发现的细节。
(4)教师小结：小女孩的想象可真有意思。如果可以给你一
次机会，你想下一场怎样的雨呢?
(5)分组讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。
二、幼儿作画，教师巡回指导，播放钢琴曲《雨的印记》。
1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的下雨天画下来，你可以
选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。
2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排，突出主题，给所画
的东西用点、线、面进行装饰，保持画面的干净。
三、作品展示。
1、请小朋友们把画夹在绳子上。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2、请你们来说说你喜欢几号作品？为什么？
四、延伸活动
师幼合作设计图书封面，将作品装订成册，投放到图书角，
供幼儿反复欣赏。
2
活动目标：
1．仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内
容的理解，发展幼儿的发散性思维。
2.学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情
景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。
活动准备：
课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、
橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画
纸人手一份、钢琴曲《雨的印记》
活动过程：
一、阅读绘本内容：
今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来听
听吧！
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女
孩坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜
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