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浙江农林大学教案

林业经济学

浙江农林大学经济管理学院教师教案第1次课#

课目

绪论

目的要求

A、掌握林业的概念和特点，林业经济学的研究对象、特点。B、一般掌握林业经济学研究方法，林业发展的背景和特征

C、了解林业在社会经济发展中的地位和作用，林业经济学的主要内容。

重点

林业的概念，林业经济学的研究对象

难点

林业和林业经济学的特点分析

教具

Powerpoint

教学过程

教学环节

教学内容提纲

教学法及说明事项

课堂讲授

一、林业发展的背景和特征

（一）背景

1、全球环境问题

2、市场经济问题

（二）21世纪林业的主要发展特征

二、林业及其特征

（一）林业的概念

（二）林业的特点

三、林业在社会经济发展中的地位和作用

1、现代经济与社会发展对林业的需求

2、林业所处社会环境的变化

四、林业经济学

（一）经济、经济学

（二）林业经济学的定义

（三）林业经济学的特点和主要内容

（四）林业经济学的研究方法

（五）学习要求

[教具]Powerpoint

[讲授]理论与实例讲授

[思考与提问之一]全球环境存在的主要问题有哪些？

[思考与提问之二]什么是林业？

[思考与提问之三]

我国《森林法》规定，森林分哪五大林种？[思考与提问之四]林业有何作用？

[思考与提问之五]什么是经济？经济学？

第1页

#一次课以2节计

浙江林学院经济管理学院教师教案第2次课

课目

第一章世界和中国林业

目的要求

A、掌握世界林业的主要经营类型，林业现代化。

B、一般掌握世界林业发展的历史进程与阶段划分，新中国林业经济的形成和发展。

C、了解世界森林资源，林业部门的形成和旧中国林业的特点

重点

世界林业的主要经营类型，中国林业

难点

世界森林资源状况分析

教具

Powerpoint

教学过程

教学环节

教学内容提纲

教学法及说明事项

课堂讲授

第一章世界和中国林业§1世界林业概况

一、世界林业发展的历史进程与阶段划分

（一）“四阶段”论

1、毁林开荒、盲目破坏森林

2、掠夺式采伐原始森林，片面发展林木采伐业

3、保护森林、节约木材、重视森林更新

4、从财力和物质技术上加强营林，恢复和扩大森林资源。

（二）“三阶段”论二、世界森林资源

三、世界林业的主要经营类型（模式）

1、三大效益一体化模式

2、多效益主导利用模式

3、多效益综合利用模式

[教具]Powerpoint[讲授]理论讲授

[思考与提问之一]中国林业发展处于什么阶段？

[思考与提问之二]中国林业经营采用何种模式？

第2页

浙江林学院经济管理学院教师教案第3次课

教学环节

教学内容提纲

教学法及说明事项

课堂讲授

§2中国林业经济的形成与发展

一、林业部门形成和旧中国林业的特点

1、林业部门形成

2、旧中国林业的特点

二、新中国林业经济的形成和发展

1建立（1949——1956年）

①国有林业建立

②集体林业建立

2、曲折发展过程

3、改革过程

1、经验教训

三、林业现代化

1、含义和内容

2、林业现代化的标志

△课外综合作业之一：

主题：世界林业的主要经营类型（模式）的案例分

析和特点总结。要求：

①6人一套（三个类型），2人一组（1个类型）

②查阅资料；

③每种类型的案例

④概括各类型的特点

[教具]Powerpoint[讲授]理论讲授

[思考与提问]国有林业与集体林业有何区别？让学生能比较分析两种的异同。

[案例教学]浙江林业

现代化情况介绍

[课外综合作业]目的在于让学生掌握世界林业经营模式；以小组形式可以逐渐培养和锻炼学生的团队合作精神。

第3页

浙江林学院经济管理学院教师教案第4次课

课目

第二章森林资源及其评价

目的要求

A、掌握森林和森林资源的概念，森林资源的特性，森林资源再生产，环境性林业资源的特征与效益补偿机制，

B、一般掌握森林资源评价的原则、评价指标和经济评价方法；森林资源公益评价方法。

C、了解中国森林资源状况

重点

森林资源特性

难点

森林资源经济和公益评价

教具

Powerpoint

教学过程

教学环节

教学内容提纲

教学法及说明事项

课堂讲授

§1森林资源概述一、概念

二、森林资源的特性（一）自然特性

（二）经济特性

三、森林资源再生产

（一）森林资源再生产原理

（二）森林资源再生产的途径

[教具]Powerpoint[讲授]理论讲授

[提问]什么是森林和森林资源？

[热点讲授]中国林业六大工程

第4