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大班音乐：小树叶和树妈妈
活动目标：
1.感受歌曲优美的旋律，体会小树叶和树妈妈的情感。
2.有感情地演唱歌曲。
活动准备：
1.课件准备：“飘落的小树叶”动图、沙沙音效、图谱
2.《小树叶》歌曲音频及伴奏
活动过程：
一、从“秋天”导入，引出树叶变黄、飘落以及树叶沙沙的声音
——现在是什么季节呢？（秋天）
——秋天到了，树上的树叶会发生什么变化呢？（变黄、飘落）
——呼~这是秋天什么声音呢？（秋风）秋风吹起来的时候，杨老师录下了户外大自然的声音。
——（播放树叶沙沙音效）这是什么声音呢？（树叶的声音）
——树叶的声音是怎么样的？（沙沙沙，沙沙沙）就好像我们沙锤发出的声音对吗？沙沙沙，沙沙沙。
二、出示动图“飘落的小树叶”，引导幼儿讨论图片内容，激发进一步探索的兴趣。
——沙沙沙，风一吹，小树叶动起来了，一些枯黄的小树叶怎么了？（从树上飘落下来）
——小树叶是怎么飘落的？你可以摇摆身体学学小树叶飘落的动作吗？我喜欢你的动作，我们一起来听着树叶沙沙的声音来飘一飘。
——猜一猜小树叶离开大树妈妈，它的心情会怎样？
三、播放歌曲音频及图片《小树叶》，引导幼儿体会小树叶和树妈妈之间的情感。
——秋天到了，变黄的小树叶离开了大树妈妈，它的心情和小朋友猜的一样吗？一起来听歌曲找答案吧。（播放伴奏，教师清唱一遍）
——离开树妈妈的小树叶，开始心里怎么样？后来变得怎么样呢？（难过/害怕勇敢/开心）
三、分段弹唱《小树叶》，理解歌曲内容
——小树叶为什么难过、害怕？你从哪一句歌词里听出来的？（根据幼儿提到的歌词，出示图谱）
——小树叶为什么又勇敢、开心起来了呢？你从哪一句歌词里听出来的？（根据幼儿提到的歌词，出示图谱）
四、再次播放歌曲音频及图片《小树叶》，鼓励幼儿用不同的情绪跟唱歌曲。
1.播放歌曲音频及图片《小树叶》第一段，出示图谱，引导幼儿理解歌词内容。
——我们一起再来听一听第一段，一起感受一下小树叶难过、害怕的心情吧。
2.引导幼儿用略带悲伤的情绪和表情跟唱歌曲。
——在这段歌里，小树叶的心情是很难过的，我们演唱的时候表情应该怎么样？
——想象你是离开树妈妈的小树叶，一起唱一唱。（在这张图谱上有男孩子、女孩子，告诉我们的是男生女生一起唱）
——这一张图谱上男生女生的头像分开了，代表什么呢？
——那我们男生、女生分开唱一唱吧。
3.播放歌曲音频及图片《小树叶》第二段，出示图谱，引导幼儿理解歌词内容。——我们一起再来听一听第二段，一起感受一下小树叶勇敢、开心的心情吧。
4.引导幼儿用略带快乐、乐观的情绪和表情跟唱歌曲。
——在这段歌里，小树叶变得勇敢起来了，我们演唱的时候表情应该怎么样？
——想象你是勇敢乐观的小树叶，再唱一唱吧。
——男生、女生分开唱一唱吧，这一次是谁先唱呢？
——这次的图谱有些内容杨老师藏起来了，看看你们还会不会唱？
五、播放歌曲伴奏《小树叶》，看着简略图谱，男女合唱
——这次我们再增加一点难度，把两段连起来，而且这次的图谱有些内容杨老师藏起来了，看看你们还会不会唱？
——现在你们都是小树叶，请小树叶们站起来，一边唱，一边飘一飘。我们一起唱着歌，一起随着秋风飘出音体室吧。
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