第一单元 第7课时 看谁算得巧（教学课件）-四年级数学下册.pptx

会用除法运算性质和商不变性质使计算简便。鼓励学生解题多样化，允许个性化。为学生提供交流各自运算方法的机会。培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力。发挥思维的灵活性。

重能够熟练的综合应用这些性质解决相关的实际问题。能初步具有根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

除法运算性质：一个数连续除以两个数，可以先把两个除数乘起来，再去除被除数。a÷b÷c=a÷(b×c)(b≠0，c≠0)被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数(零除外)，它们的商不变，这叫做商不变性质。

探索新知

例：1100是25的多少倍?我的算法:1100÷25=44我的算法:1100÷25=441100÷25=(1100x4)÷(25X4)=4400÷100=44我的算法:1100÷25=(1100÷5)÷(25÷5)=2205=441100÷25=1100÷（5×5）=1100÷5÷5=220÷5=44你喜欢谁的算法?说说这样算的理由？

想一想：1100是25的多少倍？应如何列式？1100÷25=41001004100044方法一

1100÷25=（1100×4）÷（25×4）=4400÷100=44方法二：1100是25的多少倍？商不变性质

1100÷25=（1100÷5）÷（25÷5）=220÷5=44方法三：1100是25的多少倍？商不变性质

1100÷25=1100÷（5×5）=1100÷5÷5=220÷5=44方法四：1100是25的多少倍？拆分

1100÷25=1100÷（100÷4）=1100÷100=11×4=44方法五：1100是25的多少倍？随意配

1100÷25=11×100÷25=11×(100÷25)=11×4=44方法五：1100是25的多少倍？自由组合

用自己喜欢的方法算一算48000÷125=（48000×）÷（125×）==838400010003848÷4800÷32=4800÷（×）=4800÷÷==846004÷15084

小试牛刀

1800÷25=18×100÷25=18×4=721800÷36=1800÷9÷4=200÷4=50

1800÷45=1800÷9÷5=200÷5=401800÷72=1800÷9÷8=200÷8=25

上海某小学用160000为全校20个班级购买了新桌椅，每班32套，平均每套课桌椅多少钱？160000÷20÷32=8000÷32=8000÷8÷4=1000÷4=250(元)在解决实际问题时，也可以巧算哦！答：平均每套课桌椅250元。

选一选商不变性质D

选一选从左往右计算()400×8=3200D

达标练习

=8000÷8÷4=1000÷4=250=47000÷47÷2=1000÷2=500=53×(1000÷125)=53×8=424除法运算性质除法运算性质

=26000÷(4×25)=26000÷100=260=5800÷29÷25=200÷25=8=8100÷27÷4=300÷4=75除法运算性质除法运算性质

150255011510710505177102840042840040

(1)205÷5=(205×2)÷(5○□)(2)3800÷25÷4=3800○(□○□)3.在○里填运算符号，在□里填数。×2商不变性质除法运算性质÷25×4(3)86÷(□×2)=86○43○□(4)□÷360=108÷36=54÷□÷÷432除法运算性质108018商不变性质(5)△-

-☆=△○(

○☆)-+减法运算性质

32000÷64=32000÷8÷8=4000÷8=50032000÷25=32×(1000÷25)=32×40=12804.32000分别被64、25、125除，商是多少？32000÷125=(32000×8)÷(125×8)=256000÷1000=256

32000×25=4000×8×25=4000×(8×25)=4000×200=8000005.32000的25倍是多少？

知识总结，课后作业

12运用除法运算性质和商不变性质，根据除数的特点选择简便运算的方法可以使计算简便。当除数是5、25、125时，可以使用商不变的性质把被除数和除数同时乘2、4或8使除数得到10、100、1000这样计算简单。

作业:课本P9练一练