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骨干老师工作参考计划样本

在校领导和老师们的关怀与认同之下有幸被评选为崇明县教育系统第四轮小学语文学科教学能手，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。

一、根本现状分析：

我于1983年踏上教育岗位，xx年来到培林学校，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，擅长反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合本人个性的教学风格。作为一名教研组长，能起带头作用，团结组内成员为团体的进步而共同努力。但是本人平时虽能即便进展课后信息反应与反思，但懒于笔头的整理与总结，关于个别性格偏执的学生不擅长进展针对性的教育和引导，我要坚持发扬本身原有的优点，弥补先有缺乏之处。

二、预期目的：

作为县教育系统第四轮小学语文学科教学能手，本学期我要认真贯彻学校新学期工作打算与教学打算，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强语文教学常规治理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为施行素养教育的重要阵地。骨干老师工作打算样本

详细目的：

1、不断提高本身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。

2、加强科研认识和科研才能，积极开展科研工作。

3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。

4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，加强教学效果。

5、制造品牌认识，构成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。

三、详细措施：

(1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

(2)本学期7周左右上一节语文示范课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。

(3)平日要更细心的关怀带教新老师，互相听课，交流思想，互相学习，共同进步。并组织本学科组老师进展优质课竞赛活动。

(4)在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

(5)在课堂中改变传统的教学方式，依照学生实际情况，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。

(6)扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。

(7)采纳多种方式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。

(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵敏、合理使用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的方式，有效地激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为适应的养成。

(10)接着利用课余时间多读书多学习，不断提高本身教育教学水平及涵养。骨干老师工作打算样本

以上是我作为语文骨干老师在本学期的工作打算，相信通过本人不懈地努力，会使工作更完美!