2025年unit,22,natural,disasters,教案_原创精品文档.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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unit,22,natural,disasters,教案完本课后学生能从中了解更多有关环境的问题。第一课时The

firstperiod

篇一：unit22Lesson3Naturaldisasters教学设计

学习目标：

Lesson3Naturaldisasters

知识与技能：

学习内容分析：

1.Completethetextwithsentencegapsbyusingreading

本单元的主题是环境和环境保护，本节课是讲自然灾害，单元开头热

strategies.2.Getthegeneralideaofthetext.过程与方法：

身部分都已经有了对自然灾害的简单引入，故而要是导入这一节课不是

1.三勤四环节教学法：定向诱导；自学探究；讨论解疑；反馈小节

难题。虽然学生对环境和自然灾害都有所了解，但环境的保护意思还很

2.students—centeredclassteaching,taskreadingapproach;

淡薄，也希望通过这节课的学习对学生有保护环境热爱地球的意识。

pairworkandgroupwork.情感态度：

本节课是一节培养学生技能训练的课，课文较长，生词较多。主要分

通过本节课起到对学生进行环境保护的教育意义。

为三个课时来完成，第一课时掌握阅读技能，并能用阅读技能完成课本

教学重难点：

上的习题，再者还要掌握本课的大意完成课本上设计的对于理解课文的

重点：学习七选五的阅读策略，通过学生自学，老师点拨。难点：

习题。第二课时主要是针对本节课中的语言现象进行讲授，拓展词汇练

运用学的阅读策略完成本课的习题，通过学生的答案对比进行引导讲

习。第三个课时完成词汇学习部分，弄清楚名词和动词的区别，以及他

解达到学生对解题方法的掌握。

们的用法。本节课主要是一片报道，内容都是有关自然灾害的叙述，学

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传