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第一节弱电解质的电离（第二课时）化学《选修4》第三章
弱电解质电离平衡的影响因素成都市中和中学刘露温故知新弱电解质的电离平衡知识准备：1、能从物质分类的角度判断电解质、非电解质；强电解质、弱电解质。强电解质：在水溶液里几乎完全电离的电解质。如强酸、强碱、绝大多数盐。弱电解质：在水溶液里只有部分电离的电解质。如弱酸、弱碱、水。2、会书写常见强电解质和弱电解质的电离方程式。强电解质3、会描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。“逆、等、定、动、变”完全电离，书写时用“=”号弱电解质部分电离，书时用“”号活动一通过自主思考、交流合作,能够应用勒夏特列原理正确分析外界条件对弱电解质电离平衡的影响。通过自主学习，了解弱电解质电离常数的概念。通过实验验证理解电离常数的应用。【学习目标】能够了解浓度、温度等条件对电离平衡的影响。【学习重点】浓度对电离平衡的影响。【学习难点】【问题】[独立思考，然后组内交流]01以某温度时0.1mol/LCH3COOH溶液中的电离平衡为例，02CH3COOH（aq）H+(aq)＋CH3COO-(aq),03如果要增大溶液中CH3COO-的浓度，可以采取哪些措施？思考与交流影响弱电解质电离平衡的条件04活动二活动二小结：1、弱电解质的平衡移动要遵循。2、升高温度，弱电解质的电离平衡向方向移动。减小弱电解质的浓度，平衡向方向移动。电离程度？电离出的离子浓度？增大弱电解质的浓度，平衡向方向移动。电离程度？电离出的离子浓度？勒夏特列原理正向正向减小正向增大减小增大思考与交流影响弱电解质电离平衡的条件1活动三2【自主阅读】教材P42科学视野，独立思考下列问题：4电离平衡常数的表达式如何书写？一元弱酸电离平衡常数：3问题探讨自主学习电离平衡常数自主学习电离平衡常数活动三【自主阅读】教材P42科学视野，独立思考下列问题：问题探讨2：电离常数（K）的影响因素（与化学平衡常数比较）影响电离常数的外界条件只有，通常情况下，弱电解质的电离过程是热过程，温度越高，电离常数越。温度吸大自主学习电离平衡常数活动二【自主阅读】教材P42科学视野，独立思考下列问题：问题探讨3：电离常数（K）的应用（与化学平衡常数比较）K值越大，该弱电解质电离程度越，其对应的弱酸（弱碱）酸性（碱性）越；K值越小，该弱电解质电离程度越，其对应的弱酸（弱碱）酸性（碱性）越；即K值大小可判断弱电解质相对强弱。大强小弱【问题】请问可以设计什么实验方案来验证上述结论？1（结论：K值大小可判断弱电解质相对强弱）2【小组讨论3min，并完成实验方案设计】3实验验证（小组合作）实验验证（小组合作）请设计实验验证你的结论：实验目的：验证碳酸、醋酸、硼酸酸性的强弱。实验用品及试剂：试管、胶头滴管；0.1mol/L醋酸溶液、0.1mol/LNa2CO3溶液、饱和硼酸溶液实验操作及结论：※深入分析：实验结论：三种酸酸性强弱顺序为：醋酸碳酸硼酸
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