人口普查（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学四年级上册.docx

人口普查（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学四年级上册

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教学内容

《人口普查》——2024-2025学年北师大版数学四年级上册第三章《生活中的数学》第一节。

本节课主要内容包括：

1.理解人口普查的概念和意义。

2.学习收集、整理、描述和解释数据的方法。

3.通过实际操作，掌握简单的数据统计和图表制作技巧。

4.运用数据进行推理和分析，解决实际问题。

具体内容涉及：

-人口普查的定义和作用。

-数据的收集、整理与分类。

-条形图、折线图和饼图的制作与解读。

-利用统计图表分析数据，得出结论。

核心素养目标

1.数据观念：培养学生对数据的敏感性，理解数据在生活中的重要性，能够从日常生活中发现并提出问题，通过数据收集和分析来解决问题。

2.逻辑思维：训练学生运用统计方法对信息进行逻辑推理，培养其分析问题和解决问题的能力，发展学生的批判性思维。

3.应用能力：通过实际操作，让学生学会运用数学知识和方法解决实际问题，提高学生的数学应用意识和能力。

4.信息素养：培养学生有效获取、处理和利用信息的能力，以及通过图表等形式呈现和交流信息的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解人口普查的意义和作用。

2.学会使用条形图、折线图和饼图来呈现数据。

3.通过数据统计和分析，解决实际问题。

难点：

1.数据的收集和整理方法。

2.统计图表的制作和解读。

解决办法：

1.利用实例引入，让学生通过观察生活中的数据统计案例，理解人口普查的重要性，从而引出数据收集和分析的必要性。

2.通过小组合作活动，让学生在实际操作中学习数据收集和整理的方法，教师适时指导，纠正错误，强化正确方法。

3.设计简单的数据统计练习，让学生在制作和解读条形图、折线图和饼图的过程中，逐步掌握统计图表的制作技巧和数据分析能力。

4.对难点内容进行分步讲解，先从简单的图表入手，逐步过渡到复杂的数据分析，确保学生能够逐步掌握。

5.提供反馈和评价，让学生在实践中不断调整和完善自己的数据分析和图表制作方法。

教学资源准备

1.教材：每人一本北师大版数学四年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的人口普查数据案例，以及条形图、折线图和饼图的示例。

3.多媒体资源：制作PPT，包含教学内容、数据收集与整理方法、统计图表制作步骤等，以及相关视频资料。

4.教学工具：准备粉笔、黑板、直尺、圆规等教学工具。

5.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组有趣的人口数据，如某个城市的人口增长情况，引发学生对数据的好奇心。

-回顾旧知：询问学生已经学习过的统计图表类型，如条形图、折线图等，以及它们的基本特点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍人口普查的定义、目的和重要性，以及它在国家和社会发展中的作用。

-举例说明：通过展示一份简单的人口普查数据，讲解如何进行数据的收集、整理和分类。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试自己收集班级内的人口数据，并讨论如何用统计图表表示这些数据。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，独立完成一份班级人口统计图表的制作，可以是条形图、折线图或饼图。

-教师指导：在学生制作图表的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，确保图表的准确性。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，强调人口普查的意义和统计图表的制作方法。

-让学生展示自己制作的图表，并分享制作过程中的心得体会。

-教师总结学生的表现，对做得好的地方给予肯定，对不足之处提出改进意见。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于家庭人口普查的作业，要求学生收集自己家庭的人口数据，制作相应的统计图表，并分析数据。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们尝试使用不同的统计图表来展示数据，增强数据分析能力。

具体教学过程如下：

-导入：

-展示某城市人口增长数据，引导学生关注数据背后的信息。

-回顾已学的统计图表类型，为后续学习打下基础。

-新课呈现：

-讲解人口普查的定义、目的和重要性，以及它在国家和社会发展中的作用。

-通过具体例子，展示如何进行数据的收集、整理和分类。

-分组讨论，让学生尝试自己收集班级内的人口数据，并讨论如何用统计图表表示这些数据。

-巩固练习：

-学生根据讨论结果，独立完成班级人口统计图表的制作。

-教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-课堂总结：

-回顾本节课学习的主要内容，强调人口普查的意义和统计图表的制作方法。

-学生展示图表，分享心得体会。

-教师总结，提出改进