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4.3国际合作-说课稿人教版（2019）选择性必修三2023-2024学年高二下学期

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课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）选择性必修三《思想政治》4.3国际合作

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的政治认同感，培养学生理解国家在国际合作中的地位与作用，增强国家观念。

2.培养学生的科学精神，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析国际合作中的利益与挑战。

3.增强学生的法治意识，让学生了解国际合作的法律基础，理解国际规则的重要性。

4.培养学生的公共参与能力，鼓励学生关注国际事务，积极参与国际交流与合作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于国家主权、国际关系的基本概念，对国际政治经济有一定了解，具备了一定的国际视野。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际合作这一主题表现出浓厚的兴趣，愿意探讨国际事务。他们在分析问题时具有较强的逻辑思维能力，喜欢通过小组讨论和案例分析来深入理解知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国际合作的具体案例时可能会遇到对国际规则和协议的理解困难，以及如何将理论应用到具体实践中去的挑战。此外，对于一些复杂的概念和理论，学生可能需要更多的时间来消化和吸收。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过系统讲解国际合作的理论基础，帮助学生建立知识框架。

-案例分析法：通过分析具体的国际合作案例，引导学生理解理论在实际中的应用。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提升批判性思维能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学视频：播放相关视频资料，帮助学生直观理解国际合作的重要性和复杂性。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，培养自主学习能力。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会以一个引人入胜的问题开始本节课：“同学们，你们认为国际合作对于国家发展的重要性在哪里？”

-接着，我会简要回顾上节课的内容，引出国际合作这一主题，并说明本节课我们将重点探讨国际合作的意义、形式以及我国的国际合作策略。

2.理论讲解

-我会首先介绍国际合作的概念，让学生明白国际合作是指不同国家之间为了实现共同目标而进行的各种形式的合作。

-然后，我会详细讲解国际合作的意义，包括促进经济发展、维护世界和平、解决全球性问题等方面。

-接下来，我会介绍国际合作的主要形式，如双边合作、多边合作、国际组织合作等，并举例说明每种形式的合作在实际中的应用。

3.案例分析

-我会挑选几个具有代表性的国际合作案例，如“一带一路”倡议、气候变化巴黎协定等，让学生分组讨论这些案例的成功之处和挑战。

-学生在讨论过程中，我会巡回指导，引导他们从不同角度分析问题，如经济、政治、文化等。

-讨论结束后，我会邀请各组代表分享他们的观点，并进行点评和总结。

4.课文主旨内容探究

-我会让学生阅读教材中关于国际合作的内容，并指导他们找出课文的重点和难点。

-学生在阅读过程中，我会提醒他们关注国际合作的原则、我国在国际合作中的地位和作用等关键信息。

-阅读结束后，我会组织学生进行课堂讨论，探讨课文中的核心观点，如国际合作中的平等互利、共同发展等。

5.实践应用

-我会设计一个实践活动，让学生模拟不同国家的代表，就某一全球性问题进行谈判和合作。

-学生在活动中，需要运用本节课所学的国际合作知识，提出解决方案，达成共识。

-活动结束后，我会组织学生进行总结反思，讨论在实践过程中遇到的问题和解决方法。

6.课堂小结

-我会邀请学生分享他们在本节课中的收获，包括对国际合作的理解、对我国国际合作策略的认识等。

-然后，我会对学生的发言进行点评，总结本节课的重点内容，强调国际合作的重要性和必要性。

-最后，我会布置一道作业，让学生结合本节课的内容，思考我国在国际合作中如何发挥更大的作用。

7.课后作业（课堂外）

-我会要求学生结合本节课的内容，选择一个感兴趣的国际合作话题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

-学生在完成作业的过程中，需要查阅相关资料，运用所学知识分析问题，提出自己的观点和建议。

-作业提交后，我会组织学生进行交流和分享，以促进他们的思考和成长。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生学习后，能够准确理解国际合作的概念、意义和形式，掌握教材中关于国际合作的基本理论。他们能够列举出我国参与的国际合作项目和重要的国际组织，并解释这些合作对我国