兰考记忆开封队下乡结记录.pdfVIP

1月21日会议记录

1）会前一支歌

（2）批评与自我批评，表扬与自我表扬：

：早晨集合

：有些自负心理

：对老师不够尊重，没有把交代的事情放在心上

大家的团结值得表扬

：来到当地还在讲普通话

大家打扫卫生很彻底

瞻：安全委员职责没尽到位，会议发言不积极

：，不要为错误找借口，

见到村民要打招呼

：大家打扫卫生时自己没有在意，

安全委员忽视了安全因素

：在火车上与队友缺少交流

表扬自己会讲价，在买东西之前先向财务委员要钱

：海报尚未完成

：打扫卫生不积极

：住宿问题没有提前解决好，是

帮大家订票，俊华提议打扫校园

（3）各组安排

文艺组：转村，了解情况，多和老师老者沟通

支教组：转村，询问老师是否让听课，了解学生情况

调研组：整体把握村子情况

（4）队长安排时间表

1月22日会议记录

（1）批评与表扬：

雅琼：事先未与校方沟通好，教学事务秩序

伊博：批评俊华，小彬。与孩子们玩游戏有点过

表扬自己上秩序好，吸引人

小彬摄影工作，帮助六年级

凯丽转村时很主动和村民搭话

艳明：转村是队伍不整齐，时间观念不强，

表扬帮队友洗

碗

凯丽：工作安排不妥善，中午值日生打扫卫生不彻底

惠丽:早饭不及时，早操纪律性不强

转村时俊华表现好，不积极

凯丽脱离队伍，和安全委员职责

俊华：对自己表现不满意，和孩子们玩得有点过

批评有些人闲着没事，未充分利用空闲时间

：早操声音不响亮

：上课前准备不充分，课堂秩序不太好

：了老乡好意

：表扬早起探路，批评自己转村不交流

胜楠：帮助他人做饭，但转村不积极

小彬：上课忽视了个别学生，未能完成安排的任务

：支教秩序，安排

转村秩序

（2）各组动态

文艺组：发现村民家里有乐器，部分村民愿意参加文艺大联欢，发现村里老人擅长书法，

超市店主有私人音响设备

支教组：未与学校沟通好，教学秩序

发现家访对象，关注留守儿童心理

调研组：村民教育观念，观念

留守儿童教育问题值得关注，

发现蔬菜大棚，初步确立调研

（3）针对各组问题提出解决方案

（4）第二天工作安排

调研组确定，文艺组学习体操，支教组策划活动，与校长协商分课问题

（5）理论学习

1月24日会议记录

1批评与自我批评、表扬与自我表扬

伊博：没有按时上课，下玩游戏场面较，家访对象多，去家访人员少||较好的组

织小学生游戏||听课人员听课认真，并且能够及时发现问题，能够与小朋友们玩

：上课秩序不好||家访人员细心发现对象，与相处融