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英特国际教育集团英特国际教育集团英特国际教育集团英特国际教育集团北美语言文化协会中国代表处英特国际教育集团经验分享及案例解析

——课堂管理新科中心教学部Mary一、经验分享孩子家长教师教学1.为什么要进行课堂管理？A：开始有意识模仿自己喜欢的对象B：开始有意识迎合外界的评价C：注意力持续时间短D：对于活泼欢快的事务感兴趣2.儿童心理和行为特征一、经验分享3.常规的建立01.开学后第一堂课的常规建立添加标题02.平时一堂课的常规建立添加标题a.开学后第一堂课的常规建立——建立威信的开始第一堂课，老师是管理有序，还是手足无措；老师是雷厉风行，还是好好先生，孩子们都能在这一堂课建立初步印象。老师是软还是硬，孩子们能从这一堂课基本判断出来，以后的教学活动中，他们就会根据第一堂课的印象，表现出不同的行为。因此，第一堂课老师有两件事儿要做：让孩子认识老师。二、给孩子立规矩。怎样立规矩？（A：TPR；B：常规建立的图片卡)立哪些规矩？（A：Norunning;NoShouting;NoChinese,etc)关键点：让孩子自己把规则说出来单击此处添加大标题内容b.平时一堂课的常规建立——好习惯的养成A：课前：提前10分钟到岗.1）让孩子有事可做，让他们忙碌起来----让已经来的孩子准备好课堂所用的教材，并给予他相应的奖励。----让已经来的孩子签到并且批改作业----以游戏的方式复习已经学过的教学内容，例如抢答活动。2）调节个别孩子的情绪，为上课做铺垫---请他做游戏，然后借机表扬他。---询问他:areyouokay?老师们准备好授课活动要用到的教具，教辅用书，小奖品，B：课上：#2022C:课后：#2022添加标题安全第一；处理及时；方法多变；添加标题课堂管理原则：5、不同类型孩子的管理方法英特国际教育集团英特国际教育集团英特国际教育集团英特国际教育集团北美语言文化协会中国代表处英特国际教育集团