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江西省资溪县《职业教育心理学》考试【全国通用】

第I部分单选题（100题）

1.1860年法国医生布洛卡发现了()分值

A:视觉性言语中枢

B:听觉性言语中枢

C:书写性言语中枢

D:运动性言语中枢

答案：D

2.用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄,借助暗示性语言,以消除病理心理和躯体障碍

的心理治疗方法是()。

A:催眠疗法

B:生物反馈法

C:厌恶疗法

D:冲击疗法

答案：A

3.心理咨询“助人自助”的含义是()。

A:逐步成熟

B:咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

C:咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

D:共同进步

答案：C

4.根据《心理咨询师国家职业标准》,以下说法中错误的是()。

A:心理咨询师对部分求助者可以辅助使用药物治疗

B:心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题

C:咨询关系是一种“求”和“帮”的关系

D:心理咨询师只能进行心理咨询,不能进行药物治疗

答案：A

5.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。

A:自我指导

B:自我接受

C:自我开放

D:自我关怀

答案：C

6.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()分值

A:双趋式冲突

B:双重趋避式冲突

C:趋避式冲突

D:双避式冲突

答案：A

7.主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式,以适应环境需要,

叫()

A:顺应

B:整合

C:同化

D:平衡

答案：A

8.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:未完成事件

B:自动化思维

C:此时此刻

D:歪曲认知

答案：A

9.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意障碍也可见于激情状态

B:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

C:注意是一切心理活动的共同属性

D:意识障碍总是伴有注意障碍

答案：B

10.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

B:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

C:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

D:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

答案：B

11.共情是指咨询师体验求助者的内心()。

A:要以自己内心为参照

B:要以社会准则为参照

C:就是体验自己内心

D:如同体验自己内心

答案：D

12.属于引发求助者心理问题的社会性因素是()。

A:人格特征

B:家庭教养

C:认知模式

D:躯体疾病

答案：B

13.联觉是指()分值

A:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

B:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象

C:不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

D:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象

答案：B

14.下列说法中错误的是()。

A:为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询

B:心理健康水平下降而咨询称为健康咨询

C:为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询

D:因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

答案：D

15.内容反应的含义是心理咨询师()。

A:解释心理问题的原因

B:解释心理问题的内容

C:反馈求助者的谈话内容

D:反馈求助者的主要情感

答案：C

16.在各种心理咨询方法有效的共同因素中,最基本的是()。

A:咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系

B:求助者强烈的求治动机、积极态度

C:咨询师准确的共情、丰富的理论基础

D:咨询师和求助者双方都相信的理论和方法

答案：A

17.咨询师对求助者说:“我为你的变化感到高兴”,咨询师所用的技术是()。

A:自我暴露

B:情感反应

C:解释

D:面质

答案：A

18.想象是()分值

A:认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

B:人脑对客观事物间接的、概括的反映

C:人在觉醒状态下的觉知

D:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程

答案：D

19.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值

A:有意想象

B:无意想象

C:幻想

D:梦

答案：C

20.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()

A:双趋式冲突

B:双避式冲突

C:趋避式冲突

D:双重趋避式冲突

答案：A

21.在收集临床资料所围绕的七个问题中,包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式

的是()。

A:who

B:how

C:whic