2025年部编版语文三年级《安徒生童话故事》教学说课稿.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

部编版语文三年级《安徒生童话故事》教学

说课稿

一、说教材

《安徒生童话故事》是部编版语文教材三年级上册的“快乐读书

吧”推荐书目。里面的童话故事情节动人，内容丰富，非常适合

激发学生的阅读兴趣。

二、说学情

本班同学进入学段中段以来，阅读能力有了进一步的提升，对于

故事情节能加入自己的分析和理解，对于自己感兴趣的部分也能

表达自己感受。

因此，在教学中我充分为他们提供展示才能的机会，让孩子

在读、说、思中提升自己。

三、说教学目标

根据本学段学生学习特点制定了以下学习目标。1、说出童话故

事题目的趣味2、有感情地朗读故事选段内容3、分析选段故事

情节，表达自己的感受4、思考故事结局给予的启示

四、说教法

通过读童话故事题目，说一说题目的趣味性。

2、通过朗读《拇指姑娘》《海的女儿》选段，找出故事里最具想

象力的内容。

3、通过小组配合，流利朗读《丑小鸭》故事选段，感受丑小鸭

变成白天鹅前在鸡群和鸭群中遭受的不公平待遇，把感触最深的

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

地方和同学们做交流。

4、分角色朗读《丑小鸭》的选段内容，把人物角色的语气读出

来，分析如何把关键字词读到位。

五、说教学过程

一、激趣导入

1、同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？

（指明2——3名同学说）根据学生的回答相机板书。

2、哪位同学来说说你都读过哪些童话呢？

（指名2——3名同学说）

同学们，你们发现了吗，刚才这几位同学说得这些童话故

事，光听题目我们就觉得好有意思呀！老师也带来了三个童话故

事，请同学们看看，这三个题目你想到了什么呢？

（指名3位同学分别说说《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小

鸭》的题目中有趣的地方）

3、嗯，看来童话故事往往都有着引人入胜的题目。

（相机板书“引人入胜的题目”）

二、关注童话中的幻想

1、同学们，童话故事不光有着引人入胜的题目，还有大胆

奇特的幻想，比如说，请同学们看老师给出的小选段。

（PPT出示《拇指姑娘》《海的女儿》文字选段）

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

3、同学们，请你们读一读这些文字，找一找你认为大胆奇

特的部分。

（找同学说一说带有大胆奇特的幻想部分，找到了可以让他

们读一读）

顺势提问：“你见过拇指大小的姑娘吗？”

“你见过屋顶上有着蚌壳和珍珠的房子吗？”

“你见过美人鱼吗？”（同学们说“没有。”）

根据同学们的回答依次说：“这就是大胆奇特的幻想啊！”

（相机板书“大胆奇特的幻想”）

三、关注童话中的情节

1、同学们，美好的童话故事不仅有着引人入胜的题目，大

胆奇特的想象，还有着深入人心的情节，（板书“深入人心的情

节”）比如说《丑小鸭》（放课件。请看大屏幕。）请同学们读一

读导读单中的节选，说一说哪个部分让你感触最深，待会儿我们

来做交流。

2、给足同学们充分的朗读时间，从表情上看，大家都很动

情，也很投入，巡视指导同学可以做标记。