2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 5.3 密度知识的应用 第1课时.pptx

5.3密度知识的应用

第1课时密度知识的应用;1.密度的公式？

2.水的密度是多少？表示什么含义？

3.知道了密度公式中的任意两个，如何求第三个量？

;求质量;应用类型;1.某地有一水库，如图所示，已知它的最大容积为7.5×106m3，那么，这个水库最多可以积蓄多少吨水？;例2：例某城市有一座大理石雕塑，如图所示，已知其质量为18.5t，它的体积是多少？;一些固体的密度;一些液体的密度;一些气体的密度（0℃，在标准大气压下）;1.一般：ρ固＞ρ液＞ρ气；

2.一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；

3.同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；

4.固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103”的形式，如ρ水=1.0×103kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29kg/m3。;例1：如图所示，一枚第25届奥运会的纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3。试求制成这种纪念币的金属的密度，并从密度表中找出它是那种金属。

;1.比例题

例1甲、乙两种物质密度之比是3：2，质量之比是

2：1，求它们的体积之比。;2.巧妙测量

例2一只空瓶质量是0.2kg，装满水后总质量是1.0kg，倒掉水后再装满另一种液体，总质量是1.64kg，求这种液体的密度。;解题心得归纳：

解这类题时要抓住同一个瓶子装满不同的液体其容积不变。;例3为了测定某种小钢球的密度，先在一只空瓶中装满水，测得总质量是540g，然后将质量是97.5g的小钢球装入瓶内，溢出一部分水后，再测其总质量是625g，求这种小钢球的密度。;三、密度计算应用;例4学校安装电路需用铜线，手头有一卷铜线，其质量为178kg，横截面积为2.5mm2，则这卷铜线有多长？;3.合金问题

例5金、银合金的质量是530g，体积是35cm3，则金、银各有多少克？;三、密度计算应用;例6某实验室需要密度是1.1×103kg/m3的盐水．现配制了0.5dm3的盐水，称得盐水的质量是0.6kg，这种盐水是否符合要求？若不符合要求，应该加盐还是加水？加多少？;三、密度计算应用;5.选材问题

例9一位飞机设计师，为减轻飞机的重力，要把一个钢制零件换成铝制零件，使其质量减少104kg，则这个零件共需铝多少千克？;三、密度计算应用;密度知识的应用;

1.一定质量的水结成冰后，则（）

A、密度减少了1/10B、密度减少了1/9

C、体积增大了1/10D、体积增大了1/9

;3.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8kg/m3，在一次急救中用去了其中的3/4，则剩余气体的密度为（）

A、2kg/m3B、4kg/m3

C、6kg/m3D、8kg/m3

;4.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是__________kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选填“相等”或“不相等”）。;5.一小瓶的质量为78g，装满水时总质量为178g，则这个小瓶的容积是cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是kg/m3，它可能是_____。;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动