2025年幼儿园托班星空探险教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

幼儿园托班星空探险教案

教案名称：托班星空探险

主题：星空探险

班级年龄：3-4岁

教学目标：

1.让幼儿了解星星、月亮、太阳等天体的基本知识。

2.培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。

3.提高幼儿的观察能力和想象力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1.星星、月亮、太阳等图片和模型。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2.昼夜、四季等相关图片。

3.简单易懂的绘本。

4.绳子、皮筋等操练器材。

教学过程：

1.导入阶段

引导幼儿分享他们对星星、月亮、太阳的理解，老师可通过图片或模

型来呈现。

2.提问、讨论阶段

老师通过教具呈现天体，然后通过引导问题来让幼儿进一步了解星星、

月亮、太阳的基本特征。

问题：

1.星星为什么会闪烁？

2.为什么明月直到十五月亮才缺？

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

3.太阳为什么会升起和落下？

3.观察、比较阶段

通过观察天体图片和绘本，促使幼儿自主思考，探究夜晚和白天的区

别、昼夜的交替以及四季变化的原因等。

4.实践操练阶段

1.以幼儿为主体，发挥他们的想象力，在自由玩耍的基础上，给幼儿

提供材料，让幼儿自行制作星星、月亮和太阳模型，此环节旨在激发

幼儿的创新能力。

2.教师引导幼儿做出“阳春白雪”、“掌中星辰”、“南山谷雾”等

于天体联系的四季花环，开展手工综合实践活动，帮助幼儿更好地理

解昼夜交替和四季变化。

5.总结阶段

请幼儿站队，让他们展示自己所制作的太阳、星星、月亮或者四季花

环，老师带领幼儿对今天的活动做一个总结，引导他们再次回味今天

的探险之旅。

君子忧道不忧贫。——孔丘

教学方式：

1.探究活动:给幼儿提供材料，自由探究制作天体模型。

2.合作游戏:幼儿分组合作完成制作四季花环的活动。

3.绘本阅读:教师通过阅读绘本，引导幼儿开展探究活动。

教学评价：

1.第一次探究活动：观察幼儿对材料的合理使用，对结果的评价。

2.四季花环活动：观察幼儿在合作中表现的情况，以及最后的成果评

价。

3.整体评价：对幼儿在活动中的表现进行综合评价。

教学扩展：

1.微光之旅：以夜幕降临后的探究活动为主，带领幼儿观察夜晚灯光

以及星星的光芒等。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2.小小科学家：从星星、月亮和太阳进一步拓展自然环境的探索，同

时联系幼儿的自然科学常识。

教学反思：

本次探究活动，以让每个幼儿都有参与到活动中去，让幼儿用自己的

眼睛去探究、用自己的手去实践，激发了幼儿的好奇心和创新能力。

通过整合各种资源、材料，给幼儿提供一个实践探索、创造想象的空

间，培养幼儿的自主性、探究力以及合作意识。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白