2025年幼儿园副园长岗前培训心得体会5篇(实用).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

幼儿园副园长岗前培训心得体会5篇（实用）

幼儿园副园长岗前培训心得体会5篇（实用）

要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。教师是学生

的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生模仿议论的话题。这里

由小编给大家分享幼儿园副园长岗前培训心得体会，方便大家学习。

幼儿园副园长岗前培训心得体会篇1

短短一天培训学习，在转眼之间飞逝而过，很荣幸自己能有参加这次的培训

学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我明白：教育的

核心是育人，关注孩子的精神成长，学习是孩子主动构建的过程的教育理念。

二教育的重心是改变孩子的学习方式和思维方式，此次培训理论与实践结合，

给了我深深的感染与理论引领，

在孙建婷老师的讲座中，我了解到孩子的学习是主动构建的过程，正验证了

“授人与鱼不如授人以渔的道理”，孙老师的讲座内容非常详细，对教材的核

心理念等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动

应注意的问题和遵循的原则，点出：房子是让孩子自己构造，老师搭“脚手

架”。指出幼儿园给孩子的应是主动构建的经验，美国幼儿园给孩子创造的环

境是：宽松的、自主的、积极主动地，这也提示我们在幼儿园环境创设中根据

我们幼儿园的现状，和孩子们的实际情况，要为孩子们创设一个什么样的环

境，这是值得我们去思考与探索的，通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿

园教育工作应该基于孩子的终身发展，重点是激起孩子们的学习的兴趣与欲

望，培养孩子们的探究精神。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特

点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体

幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内

容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作

用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条

件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

建构课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，使学前教育课程真正成

为儿童的课程。作为幼教工作者，确实应承担起这样的责任，努力学习理论，

反思多种幼儿园课程的长处和不足，在总结实践经验的基础上，进行“幼儿园

建构式课程”的尝试和设计，使儿童真正成为课程的主体。

第一，我们应把环境创设、家园共育、活动区域活动常活动都视为课程的组

成部分，使教育教学活动显示出幼儿园课程自身的特点。在目标方面，根据幼

儿自身发展的特点，在多种教育活动中，通过幼儿自我建构来实现。

第二，在内容而言应选择对儿童发展有利，适合幼儿学习的有意义的主题内

容，充分让幼儿主动建构。

建构式课程注重学习过程，注重生成、互动、合作，让过程和结果、生成和

预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，成

为课程的建构者和创造者。我们在今后的教学活动中会继续努力，不断研究、

摸索，使得课程变得更好，更适合于幼儿的发展。

在听了由杭州市余杭区塘栖镇第一幼儿园余清海老师讲授的两节唱歌活动课

《小闹钟》《快乐的牧羊人》使我深刻的认识到自己原有的不足，以前在设计一

片唱歌活动课时，目标确定好之后，就想只要达到了我自己预设的目标，就开

始围绕着目标展开自己的教学活动，在整个教学过程中却忽略了幼儿“学”的

这个过程，以往教学总是老师在教，实际上是在灌输，往往忽略幼儿学的过