2025年高中历史(新人教版)选择性必修一课后习题：中国历代变法和改革(课后习题)【含答案及解析】.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

中国历代变法和改革

课后篇巩固提升

一、选择题

1.(2025·······)····,··············,···············;

齐国人邹衍成为燕昭王之师;吴起一生中曾在鲁、魏、楚等国为官,每当遭到诬陷,便另投明主。这种

现象()

A.强化了家国一体的观念

B.推动了百家争鸣的深入开展

C.促进了诸侯国之间和平交往

D.反映出君主专制制度弊端严重

答案B

解析士人在不同国家任职,有利于不同学派思想间的交流辩论与吸收,从而推动百家争鸣朝着更深入

的方向发展,故选B项。

2.商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族,用全力向

外发展,秦人遂无敌于天下。这段材料主要解释了商鞅变法的()

A.原因B.作用

C.目的D.经过

答案B

解析材料“商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族,用

全力向外发展,秦人遂无敌于天下”强调了商鞅变法增强了军队战斗力,因此,材料主要解释了商鞅变

法的作用,故B项正确。

3.(2021·辽宁丹东测试)北魏孝文帝改革时规定“断诸北语,一从正音”,30岁以下的官吏必须学会并使

用汉语;而北魏之后的汉族政权北齐建立后,“鲜卑语复盛……谓之国语”,士大夫知鲜卑语、胡书成为

擢升的重要条件。据此可知,二者均有利于()

A.加速民族交融进程

B.缓和激化的民族矛盾

C.中国文化重心南移

D.官吏考选制度合理化

答案A

解析从材料中的北魏鲜卑政权推行汉族语言,汉族政权北齐以鲜卑语为国语可知,这两项措施都能促

进不同民族之间的交融,故选A项;材料体现的是北魏和北齐政权对于官方语言的规定具有一定的强

制性,没有涉及化解民族关系的措施,不能体现缓和了民族矛盾,排除B项;中国文化重心南移是随着

经济重心南移出现的,材料涉及的是北方地区,体现不出文化重心南移,排除C项;材料体现的是北魏

和北齐政权把推行的官方语言作为考选官员的标准,没有涉及具体的选拔和考核官吏的制度,不能体

现出官吏考选制度更加合理化,排除D项。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

4.(2021·山东青岛期中)王安石变法期间,创立太学三舍法,将太学分为外、内、上三等,初入学为外舍

生,经年考月试便能逐渐升为上舍生,上舍生毕业成绩优等的可以免试授官。这一做法的主要目的是

()

A.保证公平公正

B.培养变法人才

C.打破士族垄断

D.完善学校教育

答案B

解析材料体现的是王安石通过太学三舍法,把毕业考试成绩等级与官员选拔直接挂钩,有利于更好地

培养和选拔人才,为变法服务,故选B项。

5.钱穆在《国史大纲》中指出,安石之开源政策,有些处又几近为政府敛财……那时的百姓实有不堪

再括之苦……还带有急刻的心理。作者认为王安石变法()

A.加重人民的负担B.实现了富国强兵

C.使北宋走向衰亡D.加强了社会管控

答案A

解析根据材料“安石之开源政策,有些处又几近为政府敛财……百姓实有不堪再括之苦”可知,作者认

为王安石变法加重了人民的负担,故A项正确。材料中没有涉及王安石变法实现了富国强兵,故B项

错误;材料没有分析王安石变法和北宋灭亡之间的关系,故C项错误;材料主旨与社会管控无关,故D

项错误。

6.明朝内阁首辅张居正大力整肃吏治,裁减开支,清