【中考生物】题型一　图表分析.pptxVIP

题型解读;;2.图解题

常利用图解考查动植物的新陈代谢过程、生态系统结构和功能。

解题技巧

⑴直接联系教材图解,运用教材语言分析;学会剖析方法,从整体到局部,化整为零。

⑵熟练掌握教材中的基础知识,快速进行知识迁移。

⑶根据具体问题具体分析,充分利用图形准确作答。;容器;解析由“为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响”可知,该实验变量为不同颜色的光。根据实验设计的单一变量原则

可知,2号容器内的温度应与其他容器相同,因此2号容器内的温度应设置为25℃,A正确;3号容器中氧气减少,可判断3号容器内天

竺葵的光合作用强度小于呼吸作用强度(或光合作用产生的氧气量少于呼吸作用消耗的氧气量),因此3号容器中天竺葵有机物的

总量减少,B正确;根据题表可知,红光下天竺葵的光合作用强度最大,C错误;除氧气变化量外,该实验还可以通过二氧化碳的变化

量来表示光合作用强度,D正确。;例2如图是人体内某结构血流示意图,其中①③表示血管,②表示相应的结构,请据图分析,下列叙述合理的是?(????)

?②?

A.若②表示肾小球,则③内流尿素较多的静脉血

B.若②表示肾小管,则③内葡萄糖含量会降低

C.若②表示小肠,则饭后③内营养物质含量会增加

D.若②表示肺,则①是肺动脉,流鲜红色的动脉血;二、曲线图与柱状图

曲线图与柱状图不仅直观形象,且信息量大、覆盖面广,对学生能力的考查层次高,能很好地体现生命科学的学科特点,能较

好地反映学生的综合分析水平和灵活应变的能力,特别是生理方面的曲线图,应引起注意。

初中生物曲线图与柱状图类题目可以用“读轴——看图——综合分析”三步进行分析。

1.读轴:看横纵坐标的含义,分清自变量和因变量,数量单位也要看清楚,是量还是率。

2.看图:分析曲线的走向,注意观察起点、交点、转折点和终点;看柱状图的高低变化,注意观察上升点、下降点等。

3.综合分析:注意对比和综合分析曲线各区段变化的含义以及柱状图上升、下降的含义。;例3京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰,这是果实成熟的标志。图示为

不同温度条件下果实呼吸速??与贮藏时间的关系,下列叙述错误的是?(????);解析京白梨果实细胞的呼吸作用主要发生在线粒体中,分解有机物、释放能量,A、B正确;由图可知,当温度为12℃时,在第9天

呼吸速率达到最大,而温度为20℃时,在第6天呼吸速率达到最大,故三个温度中20℃条件下贮藏的果实最先成熟,C错误;由图可

知,在温度为6℃时,呼吸速率一直保持在较低的水平,有机物分解速率低,有利于果实贮藏,D正确。