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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
音乐微型课教案模板5篇
音乐微型课教案模板1
《观
潮》微型课教学设计
【教学目标】
1．能顺利地朗读课文，理解课文内容。
2．体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。
3．激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。
【教学重点】
精彩的场面描写，精巧的结构安排。
【教学难点】
抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。
【课时安排】一课时
【教学流程】
一、激情导入
同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请观看被前人称为壮观天下无“”
的钱江涌潮“”（课件展示钱江涌潮“”及观潮盛况）。同学们，钱江涌潮从海
宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁涌潮潮头壁立，波涛汹涌，
势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起千堆雪“”。双龙相扑碰头“
潮”、白练横江一“线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛夜半“潮”，吸引着
无数海内外游客。让我们去感受钱江涌潮吧！
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
二、介绍作者和背景
1．请学生介绍作者，教师补充。
周密（1232—约1298）南宋文学家。家公谨，号草窗、四水潜夫
等，原籍济南，后为吴兴（今属浙江湖州）人。宋末曾任义乌令等职，宋
亡不仕，以歌咏著述自娱。其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称二“
窗”。他工诗能文，亦善书画。著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧
事》、《癸辛杂识》等。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡
之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井
娱乐与游观之盛。
2．介绍背景。
杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水
改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演
习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间，人们争相
观看，万人空巷，十分狂热。
三、初读，整体感知，通文意
1．请同学听配乐朗读。听准字音和节奏，初步感知语言美，感受钱
塘江大潮的气势。
2．请同学们自由读课文，借助文下注释和工具书疏通文意，勾画出
自己不理解的词、句。
3．四人一小组，将自己不会翻译的词、句在小组内讨论、探究，仍
解决不了的可等会儿再提出。
4．全班范围内提出在翻译课文的过程中遇到的问题，师生共同解
百学须先立志。——朱熹
答。
5．熟读课文，理清文章思路。文中的四段，依次描绘了什么画面？
给它们起个名字。
明确：作者描绘的四幅画面分别是海潮图、演习图、弄潮图、观潮
图。
四、研读，合作探究，知内涵
1．课件展示研读目标。
(1)作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特
点？
(2)作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘形、绘色地描写了这一壮美
的景象。全文的着眼点在潮“”上，立足点在观“”上。作者是从哪些方面写
观潮“”的？
音乐微型课教案模板2
微型课教案
《与朱元思书》
一、教学目标
1、能熟练朗读全文，借助课下注释疏通文意。
2、品位文中山水描写的意境。
3、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。使学生初步
懂得怎样审美，培养审美能力。
二、教学重点、难点
重点：1、文言文重在朗读，在读的基础上疏通文意。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2、品位山水意境。
难点：文
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