2025年非物质文化遗产小学综合实践活动方案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

非物质文化遗产小学综合实践活动方案

非物质文化遗产小学综合实践活动方案

一、活动背景

随着现代社会的进步和时代的发展，使得一些十分重要的春

节民俗面着无形的危机。近年来，国外节日文化的引入对我国传

统节日产生巨大的冲击。以物质享受为主的西方节日的兴盛，现

代人较为个性化、多元化的需要，这些因素让人们对春节的传统

的风俗民情，深层的春节文化逐渐淡忘。

虽然春节依旧在，但春节伟大文化遗产的不断流失，拯救春

节传统习俗文化已是迫在眉睫。韩国端午祭20__年已被公布为世

界非物质文化遗产，随着国家间文化竞争的愈演愈烈，我们更应

该重视对优秀传统文化的传承。

二、活动主题

文化传承从我做起

三、活动要求

1、在春节、元宵节期间，每位同学应积极参加写春联、剪纸、

画年画、猜灯谜、唱传统民谣等传统文化民俗活动，感受节日喜

庆，体验家乡优秀传统文化的魅力，感悟其中蕴涵的文化理念。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以下三项，每位同学可任选其中两项完成，并于开学时上交。

(1)书写春联书法作品一幅，可用传统样式(红条对联纸)以毛

笔书写，也可用a4纸以硬笔书写，统一在左下方写明班别、姓名。

禁止请人代笔或购买作品上交。

(2)拍摄春节场景照片一幅，照片须冲印后贴到a4纸上，并

在下方注明场景说明及感悟、班级姓名。拍摄内容可以是家乡节

日场景、活动现场、家人团聚情景、筹备节日过程、城市或街道

节日场景等等，题材不限，但必须有节日特色，禁止下载、抄袭

他人作品。

(3)制作剪纸一幅，并用卡纸或a4纸粘贴。题材不限，但必

须是个人亲自制作。禁止请人代笔或购买作品上交。统一在左下

方写明班别、姓名。

2、学生作品上交后由班主任收集，挑选优秀作品上交年级，

由年级美术备课组老师集中挑选上送学校统一展出并评奖。获奖

者将颁发奖品及荣誉证书，优秀作品将在校刊或校报上刊登。

非物质文化遗产小学综合实践活动方案

一、活动主题：

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二、活动背景：

目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节

日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃

粽子，中秋节就是吃月饼此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内

涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，

更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，

增强民族自豪感。

三、活动目的：

1、通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地

了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的

认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。

2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段

去收集、选择、组合信息。培养学生有计划地做事，能与他人互

相协调合作的能力。

3、在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的

技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。

四、活动时间：

20__年_月_日_月_日。