2025年幼儿园保育教育质量评估指南15项47考察点 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

幼儿园保育教育质量评估指南15项47考察

点

1.教师素质

-教师的专业知识

-教师的教育理念和价值观

-教师的责任心和耐心

-教师的创新能力

-教师的个人修养和形象

2.学习环境

-幼儿园的场所布局

-幼儿园的卫生和安全

-幼儿园的教学设备和教育资源

-幼儿园的教学氛围和人文关怀

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

-幼儿园的健康和营养保障

3.课程设置

-课程目标的合理性和可操作性

-课程内容的科学性和针对性

-课程形式的多样性和趣味性

-课程评价的客观性和公正性

-课程的更新和衔接

4.教学方法

-教学方法的多样性

-教学方法的个性化

-教学方法的启发性

-教学方法的有效性

-教学方法的亲子互动性

5.教学效果

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

-幼儿的身心健康状况

-幼儿的语言表达和交往能力

-幼儿的认知和思维发展

-幼儿的艺术和体育特长

-幼儿的情感和品德修养

6.家校合作

-家长对幼儿园的满意度

-家长的参与度和支持度

-家长的合作意识和互信关系

-幼儿园的家长服务和社会评价

-家长对教育效果的认可和建议

7.师生互动

-教师对幼儿的爱护和尊重

-教师对幼儿的个性化关怀

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

-教师对幼儿的心理健康关注

-教师对幼儿的学习动机调动

-教师对幼儿的学习成绩跟踪

8.教学管理

-教学计划的科学性和可操作性

-教学活动的组织和执行

-教学过程的反思和改进

-教学资源的合理配置和更新

-教学成果的总结和交流

9.动作发展

-幼儿的大肌肉动作发展

-幼儿的小肌肉动作发展

-幼儿的手眼协调能力

-幼儿的平衡和移动能力

君子忧道不忧贫。——孔丘

-幼儿的肢体语言和