北师大版三年级数学上册第五单元 周长 第2课时 什么是周长（2）课件.pptxVIP

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义务教育北师大版三年级上册

什么是周长(2)

第五单元周长第2课时

目录

1、新课导入

2、新知讲解

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0I

新课导入

410米

560米

逛公园!

马情境导入

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02

新知讲解

探究新知

一条小路环绕着一个

小公园，小公园的周长是多少米?

方法一：直接将这5段路的长度加起来。

240+410+200+190+560=1600(米)

○一条小路环绕着一个

小公园，小公园的周

长是多少米?

方法二：

把相加是整百数的两段先加起来，再把得到的整百数相加。

190+410=600(米)

560+240=800(米)

600+800+200=1600(米)

答：小公园的周长是1600米。

求出下面图形的周长。

120+120+120=360(米)或120×3=360(米)

110+86+90+124=410(米)

或(110+90)+(124+86)=410(米)

75+75+75+75+100=400(米)

米

120米

86米

124米

90米

100米

110米

75米

75米

练一练

1.笑笑在动物园里沿着右面

这条路线走了一周，她一共走了多少米?

(170+230)+(140+160)+200=900(米)

答：她一共走了900米。

修米

17+8+15=40(分米)

(18+22)+26+36=102(米)

8×2+5×2+9=35(厘米)

(课本P47T4)

2.计算下面图形的周长。

米8

9厘米

18米

22米

15分米

36米

(课本P47T5)

3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的

图形，说说拼成的图形周长是多少。

(1)

它的周长是10厘米

它的周长是10厘米

它的周长是8厘米

(答案不唯一)

(2)

(3)

下面的每只蚂蚁比上面的每只蚂蚁多走2个小正方形的边长。

计算图形的周长，就是求这个图形各边的长度总和，能简算的可以简算。

通过这节课的学习活动，你有什么收获?

课堂小结

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