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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

初中语文老师心得体会(精选5篇)

初中语文老师心得体会精选篇1

语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的

统称。而在我看来，语文不只是一门学科，一种能力，更是一门艺术，一门科学。

语文以其独特的魅力深深地吸引着我。出于对语文的热爱，我选择了做一名语文

教师。

在多年的教学中，通过不断的实践与总结，我对于语文的教学有着些许的心

得与感悟。

一、让学生成为课堂的主人。

在语文教学过程中，教与学是互为对象和前提的。传统教学中，教占有绝对

的主导地位。还记得担任语文老师的初期，由于没有经验，一直坚持传统的教学

模式，通过教学成果的反馈，发现这样教学不能收到很好的效果。于是，开始尝

试新的教学方法。课堂是老师与学生的交集，因此，对于课堂的安排和掌控是教

学的重中之重。让学生成为课堂的主人，发挥学生的主体地位。这不只是教学地

位的转换，而是对于学习的态度的转变。学生不再将自己置身事外，而是以课堂

为己任，这样才能充分发挥学生的主观能动性，从根本上转变学生的学习态度，

从而收到意想不到的教学成果。因此，在具体的教学过程中，我认为必须做到以

下几点：

1.抓住教材中重点的知识点，引导学生紧紧围绕这些重要的知识点去思考问

题，使学生有明确的知识追求目标。

2.提高学生的学习兴趣，特别要注重知识与现实的社会现象和生活紧密结

合，让学生感受到自己现在学的是有用的，而不是浪费时间的随波逐流。

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3.让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间，所以在对课堂的安排上，

要给予学生一定的时间。

4.做到老师引导与学生思考相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相

结合，课内与课外相结合，限度激发学生的学习兴趣，让课堂成为学生的舞台。

二、培养学生的创新能力。

谈到创新能力，这其实是一个经久不衰的课题。我们从生活中的各行各业中，

以及国内外的交流与合作中，都可以看出创新的重要性。而创新能力的培养便成

为了培养学生的又一重要任务。事实上，每个学生都是创新的小能手，只是在年

复一年的学习中，同化了想法。而老师要做的，不再是统一学生对事物，对课文

的理解，而是，鼓励他们大胆的想象，跟着感觉去描绘自己的理解。在教学过程

中，我经常会因为同学的不经意的一个想法，而引起进一步的思考，从而体会出

从前未曾体会到的涵义。这其实也是一个教学相长的过程。在培养学生创新能力

的同时，也开拓了老师的思维。

培养学生的创新思维，具体要做到以下几点：

1.创设民主的氛围，诱发学生的创新思想。现代教育理论认为教师与学生的

教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最

微妙的相互接触。老师应该与学生零距离接触，和学生建立民主和谐的关系。这

样才能营造出一个和谐轻松的学习氛围，学生形成积极、丰富的人生态度与感情

体验，让学生享受到学习的快乐，体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、

友善、理解等。

2.激发学生学习兴趣，打下创新基础。我们经常说兴趣是的老师。不仅如此，

兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。它是一种特殊的

意识倾向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉，是直接推动学习的内部动

力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。在语文课堂教学中，我们要

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根据教学内容的需要来灵活运用，诱