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多模态学习在化学学习中的实轨探讨论文

摘要：本文旨在探讨多模态学习在化学学习中的应用及其效果。通过分析多模态学习的理论基础和实践案例，本文提出了多模态学习在化学教学中的实际应用策略，以期为提高化学教学质量和学生的学习效果提供参考。

关键词：多模态学习；化学学习；教学策略；教学质量

一、引言与背景

（一）多模态学习的理论基础

1.多模态学习的概念界定

多模态学习是指在教学过程中，教师运用多种教学手段和方法，将抽象的知识以形象、生动的方式呈现给学生，使学生在视觉、听觉、触觉等多种感官的参与下，全面、深入地理解和掌握知识。在化学学习中，多模态学习具有重要作用，有助于提高学生的学习兴趣、激发思维活力

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