人教版美术一年级下册第7课 纸风铃 教学设计.docx

人教版美术一年级下册第7课纸风铃教学设计

一、教材分析

人教版美术一年级下册第7课《纸风铃》属于“设计?应用”学习领域。这一课旨在引导学生利用纸材，通过折、剪、穿、系等简单方法，设计制作出具有动感和美感的纸风铃，培养学生的动手实践能力与创新思维。风铃作为一种传统的装饰物件，造型多样、声音悦耳，深受人们喜爱，容易激发学生的学习兴趣。教材中展示了不同风格、材质的风铃图片，为学生提供了丰富的视觉参考，让学生了解风铃的基本结构与装饰元素，启发他们运用所学美术知识大胆创作，将纸艺与生活相融合，提升对美的感知与创造能力，同时感受手工制作带来的乐趣。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解风铃的结构、特点与文化内涵，熟悉纸风铃制作的基本材料与工具。

掌握纸的折叠、剪裁、打孔、穿线等基本技法，能够独立设计并制作出一个造型美观、声音清脆的纸风铃。

过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论、实践操作等活动，培养学生的自主探究能力、创新思维与动手实践能力。

在制作过程中，提高学生的审美能力与解决问题的能力，学会合理搭配色彩、形状，优化作品设计。

情感态度与价值观目标

激发学生对传统工艺与民间文化的热爱之情，增强民族自豪感。

培养学生耐心细致、团结协作的良好品质，体验手工制作成功后的喜悦，激发对美术创作的持久兴趣。

三、教学重点

纸风铃的制作方法，包括纸的基本折叠、剪裁技巧以及各部件的组合连接方式。

引导学生发挥想象，设计出富有创意、造型独特的纸风铃造型。

四、教学难点

如何使纸风铃在结构稳固的基础上，兼具美观与良好的发声效果，即把握好造型、色彩、声音三者之间的和谐统一。

启发学生突破常规思维，在风铃的装饰细节上展现个性创意，避免作品千篇一律。

五、教学方法

直观演示法：通过播放风铃的声音、展示各种风铃实物及图片、视频等资料，让学生直观感受风铃的魅力，激发学习兴趣，为创作奠定基础。在教学关键环节，如制作方法讲解时，教师亲自示范操作，使学生清晰掌握步骤要点。

设计意图：一年级学生以形象思维为主，直观的展示能迅速吸引他们的注意力，帮助他们理解抽象的知识，降低学习难度，提高学习效率。

讨论探究法：组织学生针对风铃的结构、造型、装饰等方面展开讨论，分享自己的想法与创意。鼓励学生提出制作过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。

设计意图：培养学生的自主学习能力与合作交流意识，促使他们在思维碰撞中拓展思路，深化对知识的理解，学会从不同角度思考问题，提高创新能力。

实践操作法：给予学生充足的时间动手制作纸风铃，让他们在实践中巩固所学技法，将创意转化为实际作品，亲身感受手工制作的乐趣与成就感。

设计意图：美术课程具有很强的实践性，只有让学生亲自动手，才能真正提高他们的动手能力与美术素养，培养耐心、细心等品质，同时也是对知识掌握程度的检验。

六、教学过程

（一）导入新课

情境创设

教师提前在教室窗边悬挂几个不同材质、造型的风铃，微风吹过，风铃发出清脆悦耳的声音。上课伊始，引导学生闭上眼睛聆听：“小朋友们，快竖起小耳朵听听，是什么声音这么美妙呀？”待学生回答后，拉开窗帘，展示风铃，提问：“看，这些漂亮的小物件就是风铃，大家在哪里见过它们呢？”鼓励学生分享自己的生活见闻，如在礼品店、家里阳台、公园等地方见到风铃的经历。

设计意图：利用真实的风铃营造轻松愉悦的课堂氛围，迅速抓住学生的注意力，调动他们的好奇心与学习积极性。从学生熟悉的生活场景引入课题，拉近美术与生活的距离，让学生感受到美术源于生活，激发他们对生活中美的观察力与感知力。

文化渗透

播放一段简短的视频，介绍风铃在不同国家、地区的历史文化渊源，如在中国古代，风铃常用于庙宇、庭院，被视为祈福、辟邪之物，声音能驱散邪气、带来安宁；在日本，风铃则是夏日风情的象征，清脆声响为人们驱散暑气，带来清凉之感。观看结束后，提问：“原来风铃还有这么多有趣的故事，小朋友们，你们想不想自己动手做一个有魔力的纸风铃呢？”引导学生踊跃表达想法，顺势导入新课《纸风铃》。

设计意图：拓宽学生的文化视野，让他们了解风铃背后蕴含的深厚文化内涵，丰富知识储备，提升文化素养。同时，进一步激发学生的创作欲望，为后续教学环节做好铺垫。

（二）新授知识

观察分析风铃结构

教师将一个纸质风铃实物模型展示在讲台上，引导学生仔细观察：“小朋友们，仔细瞧瞧这个纸风铃，看看它是由哪几个部分组成的呀？”鼓励学生大胆发言，总结出风铃一般由铃身（主体装饰部分）、挂绳、吊钩等基本部件构成。接着，通过PPT展示更多不同造型的风铃图片，对比分析其结构异同点，加深学生理解。如有的风铃铃身是圆形、三角形等几何形状的组合，有的则是动物、花朵等具象造型；挂绳有粗有细、有单根有编辫状，吊钩也各具特色。

设计意图：培养学生的观察能力，让他们从直观的观察中了解风铃的基本构造，为后续制作环节打下