人教版美术一年级下册第3课 花地毯 教学设计.docx

人教版美术一年级下册第3课花地毯教学设计

一、教材分析

人教版美术一年级下册第3课《花地毯》属于“设计?应用”学习领域。这一课旨在引导学生观察生活中的地毯，了解地毯的功能、图案与色彩特点，通过绘画或拼贴等方式，运用重复、对称等基本构成方法，设计一块具有个性的花地毯，培养学生的观察力、想象力与动手能力，激发学生对生活的热爱以及对美的追求。教材中呈现了丰富多样的地毯图片，包括传统纹样、现代简约风格等，为学生提供了广阔的视觉素材，让他们直观感受到地毯的艺术魅力，启发创作灵感。同时，对于一年级学生来说，从熟悉的生活物品入手，降低了创作难度，易于激发他们参与美术活动的热情。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解地毯的功能、基本结构、图案特点与色彩搭配规律。

掌握简单的重复、对称等图案设计方法，能运用绘画、拼贴等形式设计一块美观、有创意的花地毯。

过程与方法目标

通过观察、分析、讨论、实践等活动，提高学生的观察力、想象力、创造力以及动手操作能力。

培养学生的合作交流能力，在小组合作中共同完成作品，分享创意。

情感态度与价值观目标

感受美术与生活的紧密联系，激发学生对生活的热爱之情。

体验设计创作的乐趣，培养学生的自信心与审美情趣，提高学生对美的鉴赏能力。

三、教学重点

引导学生观察地毯，发现图案与色彩的特点，掌握重复、对称等基本设计方法。

运用所学，动手设计制作一块花地毯。

四、教学难点

如何让学生在设计中巧妙运用图案和色彩，体现独特的创意与美感。

引导学生在小组合作时协调分工，高效完成作品。

五、教学方法

直观演示法：通过展示大量精美的地毯图片、实物以及教师示范制作过程，让学生直观地感受地毯的美与制作方法，激发学生的学习兴趣。

讨论法：组织学生对地毯的特点、设计思路等问题进行讨论，促进学生思维碰撞，培养学生的合作探究能力。

实践法：安排充足的时间让学生动手操作，在实践中巩固知识，提高技能，发挥创意。

六、教学过程

（一）导入新课

教师提前在教室地面铺上一块色彩鲜艳、图案精美的大花地毯（实物），引导学生进教室时观察脚下。上课伊始，提问：“同学们，今天进教室的时候有没有发现脚下有什么不一样呀？”引导学生观察地毯，描述地毯给自己的第一印象，如“很漂亮”“颜色很多”“有好多图案”等。

设计意图：利用实物地毯创设情境，瞬间吸引学生的注意力，让他们从熟悉的生活场景——教室出发，自然地切入到本节课的主题“花地毯”，激发学生的好奇心与探索欲。

展示不同场景（客厅、卧室、酒店大堂等）下铺设地毯的图片，提问：“除了我们教室里的地毯，大家还在哪里见过地毯呢？它们有什么作用呀？”鼓励学生积极发言，分享自己的生活经验。教师总结学生的回答，得出地毯具有保暖、隔音、装饰等功能。

设计意图：拓展学生的视野，让他们了解地毯在不同生活场景中的广泛应用，进一步加深对地毯功能的认识，体会美术与生活的紧密联系，为后续深入探究地毯的艺术特点奠定基础。

（二）探究新知

图案特点探究

再次聚焦实物地毯与图片地毯，引导学生仔细观察地毯上的图案，提问：“这些地毯上的图案都一样吗？有没有发现什么规律呢？”组织学生进行小组讨论，每组4-5人，讨论时间约3分钟。

小组讨论结束后，邀请小组代表发言，分享他们发现的图案规律。教师根据学生的回答，在黑板上进行简单记录，如有的小组发现有重复的小花图案，有的发现图案沿着中心线左右对称等。教师适时引导学生认识重复、对称这两种基本的图案构成方式，并通过在黑板上简单绘制图案示例，加深学生的理解。

展示更多具有代表性的重复、对称图案的地毯，让学生进一步观察感受，巩固对图案特点的认识。

设计意图：小组讨论培养学生的合作探究能力与自主学习能力，让学生在交流中思维相互启发，发现地毯图案的奥秘。教师的引导与总结帮助学生梳理知识，将生活中的直观感受上升为理性认识，为学生后续自主设计图案提供方法支撑。

色彩特点探究

引导学生观察地毯图片，提问：“大家看看这些地毯的颜色，给你什么样的感觉呢？是鲜艳的还是淡雅的？哪种颜色用得比较多？”鼓励学生大胆表达自己对色彩的感受。

教师总结学生的回答，指出地毯色彩通常比较鲜艳丰富，目的是为了起到很好的装饰效果，吸引人们的目光。同时介绍一些常见的色彩搭配方法，如冷暖色搭配、相近色搭配等，通过在黑板上用彩笔简单示范搭配效果，让学生直观感受不同搭配带来的视觉差异。

展示一些色彩搭配协调与不协调的地毯对比图片，让学生判断并说明理由，强化学生对色彩搭配的认知。

设计意图：让学生自主感受地毯的色彩魅力，培养学生的色彩感知能力。教师的示范与对比图片展示，将抽象的色彩知识具象化，帮助学生理解色彩搭配原理，提高学生的审美素养，为学生在设计花地毯时合理运用色彩提供指导。

（三）教师示范

教师以绘画的方式示范设计一块简单的花地毯。首先，确定地毯的外形，