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学校五项管理自查自纠报告

为全面贯彻落实教育部关于“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）的工作要求，切实提升学校育人水平，促进学生全面发展、健康成长，我校依据相关文件精神，扎实开展了五项管理工作，并进行了深入的自查自纠，现将情况报告如下：

一、工作开展情况

1.作业管理方面

制定作业管理制度，明确各学科作业布置的规范与要求，严格控制作业总量，确保学生每天书面作业完成时间平均不超过规定时长。

加强作业设计研讨，组织教师开展集体备课，根据不同年级、不同学科特点，设计分层、弹性和个性化作业，提高作业质量。

建立作业公示制度，每天由班主任汇总各科作业，在校内公示栏及班级群向学生和家长公示，接受各方监督。

2.睡眠管理方面

通过班会、家长会、致家长一封信等多种形式，向学生和家长广泛宣传充足睡眠对学生成长的重要性，普及科学睡眠知识。

合理安排作息时间，结合学校实际，调整上午上课时间，保障学生每天有足够的睡眠时间，并要求家长督促学生按时就寝，养成良好睡眠习惯。

加强对住宿生睡眠情况的管理，安排专人负责宿舍巡查，确保住宿生作息规律，睡眠环境安静舒适。

3.手机管理方面

制定手机管理办法，规定学生原则上不得将个人手机带入校园，如有特殊情况确需带入的，需经家长同意、书面申请，进校后交由班主任统一保管。

利用班会、校园广播等渠道，引导学生正确使用手机，教育学生不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，培养自律意识。

为方便学生与家长必要时的联系，学校在门卫室、办公室等多处设置公用电话，并确保畅通可用。

4.读物管理方面

按照教育部推荐书目，结合学校图书馆馆藏实际，建立课外读物进校园审核机制，对进入校园的读物严格把关，确保读物内容积极健康、符合学生年龄特点。

开展书香校园建设活动，组织读书分享会、经典诵读比赛等，激发学生阅读兴趣，营造良好读书氛围。定期开放学校图书馆、阅览室，方便学生借阅书籍，拓宽知识面。

5.体质管理方面

严格落实国家体育与健康课程标准，开足开齐体育课，保证学生每天校内体育活动时间不少于一小时，丰富体育课程内容，涵盖田径、球类、体操等多种项目。

每年定期组织学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，及时将测试结果反馈给家长，并针对体质较弱学生制定个性化锻炼方案。

完善体育设施设备，加强对体育场地、器材的维护与管理，为学生体育锻炼提供良好条件。

二、自查自纠情况

1.作业管理

自查发现，大部分教师能严格遵守作业管理制度，但仍存在个别教师在布置作业时，未能充分考虑学生个体差异，分层作业落实不够到位的情况。针对此问题，学校立即组织相关教师进行培训，要求进一步优化作业设计，确保分层作业精准实施。

还有少数家长反映，学生在家完成作业效率不高，存在拖延现象。学校计划后续开展线上家长课堂，分享家庭教育方法，指导家长如何培养孩子良好的作业习惯。

2.睡眠管理

从学生作息时间调查来看，绝大多数学生能保证睡眠时间，但有部分学生因参加校外辅导班或自身不良作息习惯，导致就寝时间偏晚。学校一方面加强与家长沟通，引导家长合理安排孩子校外学习时间；另一方面，联合班主任加强对这部分学生的督促与教育，帮助他们调整作息。

在住宿生睡眠管理过程中，偶尔出现个别宿舍学生夜间小声交谈影响他人休息的情况。宿舍管理人员已加强夜间巡查频次，并建立宿舍纪律扣分制度，对违规学生进行批评教育，情况得到明显改善。

3.手机管理

检查中发现，极少数学生存在私自携带第二部手机进校园的现象，躲避学校监管。学校将进一步加强宣传教育，提高学生纪律意识，同时加大检查力度，通过不定期抽查书包、课桌等方式，杜绝此类情况再次发生。

公用电话在使用高峰期，偶尔出现排队等待时间较长的问题。学校考虑增设几部公用电话，缓解使用压力，确保学生能及时与家长联系。

4.读物管理

自查时，发现学校图书馆部分书籍年代久远，内容陈旧，不太符合当下学生阅读需求。学校已安排专项资金，用于更新购置一批优质课外读物，丰富馆藏资源。

在读物审核过程中，虽然有审核机制，但审核人员专业知识不够全面，对一些新兴读物的把关还不够精准。学校将组织审核人员参加专业培训，邀请专家进行指导，提升审核水平。

5.体质管理

尽管学校开足体育课，但部分体育教师教学方法相对单一，课堂趣味性不足，导致少数学生参与体育锻炼的积极性不高。体育教研组已开展教研活动，共同探讨创新教学方法，提高体育课吸引力。

体质健康测试结果显示，个别学生肥胖、近视等问题较为突出。学校将联合校医室、家长，为这些学生制定专门的健康干预计划，包括饮食指导、用眼卫生教育、个性化运动处方等。

三、改进措施与未来展望

1.持续加强教师培训，提高教师对五项管理工作的认识与执行能力，定期组织交流研讨活动，分享成功经验，解决实际问题。

2.进一步强化家校共育，通过多种形式与家