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脑科学视角下的小学数学学习研究论文
摘要：本文从脑科学视角出发，探讨小学数学学习过程中的认知机制及其对教学策略的影响，旨在为提高小学数学教学质量和学生数学素养提供理论依据和实践指导。
关键词：脑科学，小学数学，认知机制，教学策略
一、引言
（一）小学数学学习的重要性
1.数学是基础学科，对培养学生的逻辑思维、创新能力具有重要意义
在当今社会，数学作为基础学科，对培养学生的逻辑思维、创新能力具有举足轻重的作用。小学阶段是学生数学素养形成的关键时期，因此，研究小学数学学习具有重要的现实意义。
2.数学教育对国家发展具有深远影响，提高数学教育质量是国家的战略需求
数学教育是国家人才培养的重要环节
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