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《有理数》单元作业设计
人教版将《有理数》这一章安排在七年级上册第一章，让学生借助生活中遇到的记数情况，自然地将数的范围扩充到了“有理数”，充分体现了数学来源于生活又服务于生活。本章概念性的东西比较多，对于刚步入初中的七年级学生认知心理和知识基础对理解区分概念、有理数的相关计算略显困难。因此，本章的作业除了对所学知识要进行查漏补缺外，还要让学生所学的知识结构化，以凸显让学生又一次发展的教育理念。
一、单元作业目标
1.让学生根据小学学习过的加减乘除和初中刚学过的乘方、这五种运算，感受数系的扩展过程，并在此过程中感受有理数的本质，体验数学的发展与人的思维发展的协同性、一致性与和谐性。
2.让学生
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