山东省冠县武训高级中学八年级语文下册《综合性学习-献给母亲的歌》教学详案-新人教版.doc

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《综合性学习献给母亲的歌》

【活动目标】

1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。

2．多侧面认识母亲，?学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性的思考母爱及其内涵。

3．培养孝敬母亲的情感，传承中华民族尊老的传统美德。

【活动重点】

?多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感。

【活动难点】

学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性得思考母爱及其内涵。

【活动准备】

１．自制幻灯片课件；

２．有关母亲的歌曲；

３．学生搜集的有关母爱的诗词歌赋、图片、故事等资料．

【时间安排】

1．课外时间：一周

2．课内时间：1课时

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《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育。

【学生分析】：

初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们十几年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。

【设计思路】

本节课，围绕“歌”这根主线，首先放《母亲》的歌碟导入，通过“一支文学之歌——诠释母爱”﹑“一曲温馨之歌——赞美母爱”﹑“一折理解之歌——评议母爱”﹑“一段感动之歌——回报母爱”、“一首深情之歌——同唱母爱”等五个环节，让学生一步步达到预期的学习目标，于浓浓的感恩氛围中达到感情高潮，最后在歌曲《世上只有妈妈好》中结束本课。

【活动过程】

一、课前准备，搜集整理资料

1、分组。根据学生的自愿组合，将全班分成4个小组参加活动，第一小组搜集有关“母爱”的诗词歌赋、第二小组搜集母爱的温情感人故事、第三小组搜集母爱的图片、绘画、摄影等，第四小组实地采访母亲，了解母亲的喜乐、烦恼、愿望等并加以整理。学生以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。

2、开展活动，搜集整理资料。

指导同学通过书报、影视、网络及现实生活等搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；新闻媒体报道过的或现实生活中有关母亲的感人事迹；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影等作品；并通过实地采访、交谈、沟通等形式请家长给学生写一段寄语。各小组将搜集的资料做成PowerPoint演示文稿课上展示。

二、创设情境，引入主题

1、播放《母亲》歌曲，用感人的画面和深情的音乐把学生思想引入特定的情境中。

2、激趣导语：

黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。”真好，我还有“妈妈”可喊，真幸运，我已是孩子的母亲。常言道，可怜天下父母心，现在我有了儿子才真正体会。为什么妈妈为了我可以倾其所有、任劳任怨，为什么为了孩子我能含辛茹苦，无怨无悔！那是因为天下的母亲都在做着同样的事情，为孩子奉献和牺牲！

今天，就让我们再一次走近平凡而伟大的母亲，同唱一首献给母亲的歌！在歌中体会母爱的温情与厚重吧。

通过一周的活动，想必同学们已经收集好了有关母爱的图片、诗歌、故事等资料，精心准备好了献给母亲的歌了吧？那就赶快来展现小组的活动成果。

三、课堂交流，展示活动成果

第一小组：献给母亲一支文学之歌——“诠释母爱”

同学们好！我们小组的活动成果是：献给母亲一支文学之歌，用文学的方式来诠释母爱。自古以来，母爱都是文学作品中永恒的主题，是情感世界的主角。孟郊《游子吟》中，我们看到了一位把嘱咐和叮咛缝入衣裳的母亲；胡适先生为我们回忆了他宽容坚韧、刚烈的母亲；高尔基的笔下，我们认识了一位勇敢坚定、不畏牺牲的母亲；史铁生有一位朴实、聪慧、坚强的伟大母亲.，冰心诗歌中“人性圣母”般的母亲形象重塑了新一轮意义上的母亲神话。母亲的形象被太多的文人歌咏过，母爱的名言被世人永久的传诵着。母亲的形象融入了诗里，母亲的身影浮现在歌中，母亲的爱渗透在字里行间。母爱是什么？千言万语述不清，道不完，最后，我想以一首小诗来展现平凡母爱中的丰富内涵！

小时候

母爱融在乳液里

吮着他，

香甜甜

上学后

母爱盛在书包里

背着她

生动感人，他们的语言中不时迸出智慧的火花，不少同学流下了激动的泪水，他们的